四、学生的单词默写批后没能及时点评 。由于自已在工作中的懒惰思想，作业批改不及时，导致有时学生默写的效果不好，学生们没有趁着刚写完的劲头去改正，时间略一长，就把东西忘了，导致最后的`效果不强 。甚至两个班学生一百多个，改下来确实也很麻烦，而我改变策略课堂上全班交换批改，五分钟后再发下去订正这样效果很明显 。
通过这一学年的教学实践，我坚持写教学后记的确让我受益非浅，在今后的教学工作中，要把理论和实践相结合，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学不足 。但作为一个称职的教师，我想通过自己的努力，学习和不断吸收 。成绩会取得更大的进步的 。
初二英语教案教学反思 篇8
本学期，我担任了初二年级英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存 。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的 。特从以下几个方面做出本学年的工作总结 。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者 。学生是被教的主体 。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要 。一 方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应 。另一方面，班上有些的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多 数，尖子生相对较少 。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而有些同学比较沉静，学习欠积极性，中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如 理想 。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响 。这就是教育学中提到的“备教法的同时要 备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证 。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法 。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备 不好，倒不如不上课，否则就是白费心机 。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工 。虽 然辛苦，但事实证明是值得的 。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅 。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要 。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要 。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好 。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学 。因此上课一定要设法令学生 投入，不让其分心，这就很讲究方法了 。上课内容丰富，现实 。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生 。所以，老师每天都要有充足的精 神，让学生感受到一种自然气氛 。这样，授课就事半功倍 。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点 。当学生在课堂上无心向学，违反 纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果 。我以后必须努力克服，研究方法，采 取有利方法解决当中困难 。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣 。否则学生对这门学科产生畏难 情绪，不原学，也无法学下去 。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事 。
英语是语言 。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练 。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正 。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化 。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力 。
一、学习课标，明确教学目标 。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则 等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行 。
推荐阅读
- 初一英语教学反思简短 有关于初一英语教学反思
- 高二英语教学工作计划上学期 高二英语教学工作计划
- 幼儿园备课反思总结 英语教学备课反思总结
- 初三英语期末教学工作总结范文 初三英语教学工作总结范文
- 仁爱英语九年级上册教学反思 英语九年级上册年度教学反思
- 保持舒适的环境英语 保持舒适的环境
- 古英语词汇的主要特点 古菌的主要特点
- 初二历史教学工作总结个人 初二历史教学工作总结范文
- 小学英语教师教学教研工作总结 小学英语教研教学工作总结
- 人教版七年级下册历史教学工作总结 人教版七年级历史教学工作总结