三、注重卷面细节分点答题踩得分点
如果基础积累过关了，语言优美，并且应试技巧掌握得当，对得分点了然于胸，在这样的基础上，高二语文期末考还是没有获得比较理想的分数，那么就要反思一下，你的细节是不是做好了?
这里说的细节，主要有这些方面，一个是卷面，如果卷面不整洁，满卷是乱涂乱画的痕迹，要不就是“地雷阵”——圈圈点点，要不就是“藏宝图”——线线框框，老师想找到你的答案像走迷宫一般，想高分，很!难!其次，是字体，如果大家写的字，老师完全认不出是啥，那么得分只能看老师的心情了，心情好给你认真看看，斟酌给你点分，心情不好，直接给你个大叉 。
最后还要说一点，就是分点答题 。没有人会喜欢一团文字的答案，尤其是分很多个得分点的那种问题 。老师阅卷，说白了，就是数得分点，然后给分 。如果找不到你的得分点，就是零分 。分点答题可以让阅卷老师更快的找到你踩中的得分点 。
高三语文学习方法总结
阅读课文
通过阅读课文，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点 。不同类型的课文需要不同的阅读方法：
教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;
自读课文需泛读或跳读，一目十行，提高阅读速度，这也是近几年高考考查项目之一 。
勾画标记
阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既加深印象，又便于复习巩固，一目了然 。遇到规范句子，还可划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意 。遇到疑难，还要作标记，便于之后向老师同学请教 。
善用工具书
字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用 。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高工具书运用能力的过程 。对于似曾相识的语句，不妨查一查学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新” 。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高 。
善于提问
【高中学生语文学习方法干货】“三人行，必有我师焉” 。复习过程免不了有疑难，既要独立钻研，又要善于向老师、同学请教 。有时向老师请教一个问题，老师很可能会把相关知识联系起来，使你融会贯通 。
写的练习
无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的训练 。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写 。比如有些作文题，往往看似容易写来难，所以也要动笔写写，切忌眼高手低 。
勤练习题
通过做练习题，检验对知识掌握的程度 。做题要把考题的目的、意图弄清，还要注意归纳总结，寻找规律，增强应试能力 。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做 。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量 。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能 。
思考联想
复习的内容可以通过“想”来巩固 。从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里 。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固 。
想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空 。当你“山穷水尽”之时，通过联想，或许就会步入“柳暗花明”之境呢 。
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