4.“一会儿工夫,火烧云下去了 。”结句嘎然而止,余音萦绕,有什么作用?
这样写给读者意犹未尽的感觉,更表现出火烧云变化多而快的特点 。
5.展开想象:想一想火烧云还会变成什么? 模仿课文写一段 。
天空中的火烧云变化真快啊!就在这时,天空中又来了一个小人偶,它长着金黄色的长头发,扎着长长的小辫子,穿着红红的短裙子 。她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云,过了两三秒钟,小人偶的裙子变黄了,长头发变黄了,长头发变短了,手里拿着的小花也不见了 。观看的人们正在寻找小人偶的小花,小人偶又不见了 。
九、课文主题
本文以形象生动的语言,描绘了火烧云的奇妙景象,为我们展示了一幅绚丽多姿的图景,表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情 。
十、教材课后习题
说说课文写了火烧云的哪些特点,你是从哪些语句了解的 。
写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点 。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多,丰富多彩;从第4—6自然段可以看出火烧云的形状变化多端 。
读读下面这些表示颜色的词语,再说几个类似的 。
【摸组词摸怎么组词】蓝莹莹 绿油油 西瓜红 芥末绿 半红半紫 半绿半蓝
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