特别长寿
人们一直梦想着得到开不败的鲜花，因而如何延长花卉的保鲜期一直是科学家们研究的热门课题 。现在花卉保鲜主要是加入保鲜剂，或者用低温冷藏、气调贮运等 *** ，但是这些 *** 不仅效果不好，而且保鲜剂基本上都有毒性，温控、气调的设备等成本又太高 。所以有关花卉衰亡基因及基因工程的研究就十分活跃，其中研究得比较成功的例子是围绕乙烯与花卉衰老的关系而进行的研究 。乙烯是内源衰老激素，各种花卉对乙烯都有一定程度的敏感性，有一大批商品价值较高的观赏花卉对乙烯非常敏感，如康乃馨、满天星、百合花、卡特兰等等，甚至极少量的乙烯也会使这些敏感花卉枯萎凋零 。现在已经先后克隆到了一些与乙烯合成相关的基因，并且已经有多个实验室报道获得了转基因的抗衰老花卉 。特别令人振奋的是，1995年澳大利亚花卉基因公司生产的可长久保存的转基因花卉康乃馨在澳大利亚获准上市，成为世界上之一个获准上市的转基因花卉 。
由于花卉的价值主要在于它的观赏价值，所以转基因花卉的商业化应用和推广不会像转基因的粮食作物、果实植物等那么困难 。估计近年内在一些发达国家转基因花卉可实现商业化 。
完全可以设想在未来的某一天，我们只需打一个 *** 给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉 。
3送你一束转基因花【学习目标】
1、学习本文“总—分—总”的结构形式 。
2、通过学习课文，了解新型生物技术对于花卉育种的意义 。
【教材分析】
本单元的四篇课文，反映的是当今高新科技的新成就，其内容包括航天、克隆和基因技术 。本篇《送你一束转基因花》是一篇说明文 。文章指出新型生物技术对花冉育种的意义，说明转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景 。
【教学设想】
1、教学重点：学习本文思路清晰，布局严谨的特点 。
2、教学难点：辨析举例说明的 *** 及作用 。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、导入新课
中国民间有这么一个传说：武则天做了皇帝后，在寒冷的冬天要求百花齐放，这时只有牡丹没有送命，被贬到洛阳，后有“洛阳枯枝牡丹”一说 。在大雪纷飞的严冬要求百花竞放，在当时是不可能的 。但随着科学技术的发展，冬天百花齐放也许会成为现实，甚至可以花几按人们能颜色、形状、香味的要求来*** 。今天，我们学习这篇课文，就可以了解转基因花的奥秘 。
二、初读课文，整体感知
学生讨论、交流 。
明确：本文由一个开头和三个部分构成，主要说明什么是转基因花及其优良特性 。
开头部分主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花 。开头之后的三个部分，主要说明转基因花的优良特性，色彩特别又特别新奇、特别长寿 。在这一部分最后，作者以两段总结全文 。
三、再读课文，局部精读
自由读课文，勾画圈点出有关培育转基因花卉新品种方面已取得的成就的语句 。组织学生小组交流讨论，派代有条理完整讲述，进行评价，好在哪里，还有那些不足 。
（1） 特别色彩 。主要介绍科学家们在克隆与颜色相关的基因方面取得的成就及其应用价值 。基因，已经克隆“多个”，单是矮牵牛花中已经克隆到了两个；应用价值表现在两个方面，一是培育新色彩花卉，二是进行花色修饰 。
（2） 特别新奇 。主要介绍科学家们克隆有关基因并采取其他方式促使花卉在“香味、形状”等方面发射功能变化所取得的成绩 。
（3） 特别长寿 。主要介绍科学家们在延长花卉的保鲜期研究方面所取得的成绩 。
四、品味语言
本文语言富有一定的感情，试举例说明 。
学生讨论、交流，明确：
文题“送你一束转基因花”充满情意；文章从人们“常年相互赠送”花卉，“以表达自己的一份心意和美好的祝愿”起笔，反映了人们的一种美好的情感；“但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花”，作者极为体谅人们的心情，表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得；文章又几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“美梦成真”，使读者感觉到一种亲切的情意 。可见文章并非板着面孔叙说，而是自有一番情致在文中，使读者感受到某种关爱和温暖 。
五、思考探究
1、文章最后说：“只需打一个 *** 给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉 。”这句话显示了转基因花研究的什么优越性？从文中可以看出，转基因花研究的基本原理是什么？
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