1、(示图2)你看，小熊两眼直直地盯着墙上的闹钟，听着嘀嗒嘀嗒的声音，开始，他会怎么想?
2、可是，闹钟走了一圈，小鹿;闹钟又走了一圈，小鹿还是;小熊等啊等，等了很久，妈妈去奶奶家都回来了，小鹿仍然 。这时，小熊会想些什么呢?
指导朗读：小熊等啊等，等了很久，妈妈都回来了，可小鹿还没来 。
3、小熊感到失望极了，你也曾有过失望的时候吗?说一说 。
4、试着读读第6自然段，提问：怎样才能读出小熊的失望呢?
(四)学习7—8自然段
如果你是这只小熊，看见小鹿来了，你会怎么做?我们来看看小熊怎么做的 。
1、师生分角色读7、8自然段(师饰小鹿爸爸，生饰小熊)
2、小熊明明失望极了，那么生气，为什么会对小鹿的爸爸说“没关系”呢?
3、故事中的小熊和小鹿，你更喜欢谁?为什么?
小结：是呀，答应过别人的事，一定要努力做到;若一时做不到的话，也要及时通知对方并作出解释 。
(五)学习第9自然段
1、(示图3)瞧，熊妈妈也不住地点头，赞许地说：“” 。
2、齐读第9自然段
3、提问：你是个守信用的孩子吗?说一说 。
三、巧设练习，加深理解
1、有感情地朗读课文
2、练习
小熊和小鹿都是守信用的好孩子 。
我们都爱踢足球 。
_______________都 。
四、指导写字
1、请大家仔细观察这些田字格中的字，想一想，怎样写好这些字 。
2、重点指导
“起”和“赶”，“走字底”最后一笔是捺，这捺要托住右上的“己”和“干” 。
“想”和“答”，都是上下结构的字，但要注意在田字格中各部分的占格 。
“奶”字的最后一笔为撇 。
3、师范写，生临写 。
4、练写，互相评价 。
五、拓展训练
课文中对话很多，你能在括号里加上合格的词吗?
小熊()说：“太好了，我正想奶奶呢 。”
妈妈()说：“明天再去种行吗 。”
小熊()说：“不行，我要在家等他 。”
小鹿的爸爸()说：“今天小鹿发高烧住院了 。他让我来说声‘对不起’ 。”
小熊()说：“没关系 。明天我还要去医院看望小鹿呢 。”
总结：括号里的词决定了说话态度，平时要多留心体会、运用 。
六、布置作业
1、把喜欢的词填入词语花篮中
2、读《同步读本》中《路路的脸又红了》
人教版语文一年级下册教案2
《小溪笑了》教案
第一课时
教学目标：
1、认识15个生字，会写7个生字 。
2、流利地背诵课文 。
3、读认生字，利用分析法和联想法记忆生字 。
4、体会小溪变化的原因，增强学生的环保意思 。
教学重点：掌握7个生字的音、形、意 。
教学难点：了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系 。
教学准备：生字卡片、投影器 。
教学方法：自学、探究、合作 。
教学过程：
一、导语：
同学们，昨天我们都被春天的景色迷住了，就是因为春天中有美丽的颜色、悦耳的声音和感人至深的微笑——池塘在笑，小溪也在笑，它们怎么会笑呢?让我们今天带着这个问题来学习《小溪笑了》这篇课文 。
二、学习生字 。
1、请学生们试读课文，找出文中不认识的字 。
着往医生仔细都
溪扔屑猪些臭病
2、请学生根据拼音试读这些生字，然后老师订正 。
3、结合上述情况，指出应注意的生字 。
着、都、病、
4、跟老师认读这些生字，特别注意刚才指出的几个 。
5、学生练习读 。
6、检查 。老师点同学认出所出示的生字卡片，并及时订正 。
7、你记住这些字的读音了吗?想不想和它们成为亲密的朋友?那么就有必要记住它们 。
8、进行自学，你用什么方法记住字形 。注意对难字指导 。
9、学生练习写，教师具体指导 。
第二课时
教学目标：
1、理解课文内容 。
2、流利地背诵课文 。
3、理解课文内容，有感情地读课文 。
4、体会小溪变化的原因，增强学生的环保意思 。
教学重点：理解课文内容，有感情地读课文 。
教学难点：了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系 。
教学过程：
一、导语
1、上节课我们已经掌握了课文的生字，这节课我们来学习课文 。
2、理解课文内容 。
3、学生观看灯片投影，说说这四幅图的情景 。
图一、一条河水清清的小溪，正唱着歌快乐的流向远方 。
推荐阅读
- 1980版五角钱人民币，现在能值多少钱
- 2022佛山罗南生态园樱花什么时候开 2021年佛山哪里看樱花
- 2022佛山春天油菜花海打卡指南 2021年佛山油菜花海在哪里
- 2021年人教版一年级语文上册教案 人教版2021年一年级语文教案设计模板五篇
- 2021年广州市白云区幼儿园招生 2022年广州白云区幼儿园报名流程
- 百度移动应用平台不更新版本,百度移动应用平台取消企业账号
- 一年级上学期语文人教版教案公开课手输版设计版
- 2021年端午高速免费吗 端午高速要收费吗
- 金点子网络科技有限公司,金点子网页版
- 2021年一年级语文下学期详细教案设计人教版教材