四、巩固生字词
1.师：同学们，我们如果还想看到彩虹还需要攀登上一座小山，到达山顶以后，我们就能见到彩虹了 。登山小能手，请你们坐直举起手指来挑战一下 。(出示 晴 神奇 遥远 戴 渐渐 颜色 顶 滑)
2. 师：现在我们来到了山顶，同学们我们抬起头来看，谁来了?你们高兴吗?我们的彩虹还给大家带来了一个生字和大家交朋友，你们认识它吗?(出示 巨)有谁知道它的结构?看看说对了没有?(半包围结构)这个字的笔顺有点特别，我们一起来看看，你们的小手指可以跟着一起书空 。(巨：横、横折、横、竖折)记住了吗?我们一起来书空一下 。现在请小朋友们仔细观察“巨”在田字格里面的位置，来和大家分享一下怎么把这个字写好看 。翻开课本59面，老师说一笔小朋友们描一笔 。边描边观察生字在田字格里的位置 。(师教写，生书写)有哪个热心的小朋友来给我们的“巨”字交朋友，组词语?
五、总结
同学们，彩虹是那样的美丽动人，从地的这一端跨到那一端，犹如花朵编织的彩带，缀在蓝天的裙襟上 。赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫，多么迷人 。它把世界上一切柔和的颜色凝固在天空中 。仿佛把我们带进了一个童话般的世界，灿烂夺目 。
你们想把这道美丽的彩虹再一起美美地读一遍吗?边读可以边按照自己的想象加上动作，这样彩虹朋友一定也会夸你读得好 。让我们起立读一读，用自己最美妙的声音把美丽的彩虹永远留在我们的心中!
六、布置作业
回家后，和爸爸妈妈一起读一读、背一背这篇课文，好吗?
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