黄馨梦很快发现，她们在高中经历的是完全不同的教育方式 。室友学地理，是用沙盘模型，由此来了解什么是丹霞地貌 。生物、物理、化学这样的学科，更是有无尽的实践课 。室友在高中就参加商赛，还学过制作机器人，她的同学们，是真的在用C语言和Python来实践编程 。而黄馨梦接受的教育，就像所有县城孩子那样，来自教科书和一成不变的课堂 。
因此，就算她们是以相似的分数，进入了同一所大学，还是会很快看出差距 。比如室友会在很多地方游刃有余，她敢于表达，在参加各种竞赛的时候，是落落大方的 。她的英语笔试不算特别强，但口语考试的时候，她说得很流利，很自信，会临场发挥 。
和这样的人做朋友，她怀着一种有对比、羡慕，有焦虑和追赶的复杂心情 。作为好朋友，有一次，黄馨梦和室友主动谈起这个话题，但室友安慰了她，告诉她没关系，自己只是学得比较早，先一步接受了训练 。
是的，就算成功考入大学，在18岁之后的漫长人生里，从知识、眼界到视野，他们都正在经历漫长的补课 。
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图源视觉中国
悲欣交集
七月初，今年高考已尘埃落定 。我们在铜鼓县城停留了一周 。虽然不允许宣传高考状元，但还是能在这一片静水之下，看到一些微小的喜悦，一些真切的改变 。
校务委员郑胜保这几天很忙 。他负责铜鼓中学的招生、招聘和宣传 。那几天，每天都有许多电话打进来，有人开始咨询怎么才能转入铜鼓中学，这是状元带来的效应 。
在那之前，清华北大的招生组已经到过铜鼓，也带来了这所中学二十年都没能得到过的东西——与顶级名校建立联系，以及清北夏令营的名额 。
按照规则，只有学校前一年有人考上了清华北大，第二年才有机会获得夏令营的名额 。这次拿到了，也就意味着，明年铜鼓中学的学生有机会入营，甚至获得降分 。比起昙花一现的裸分录取，这是一种希望，一种跳一跳就能够得到的可能 。
徐皛玥的高分，也给了铜鼓中学的老师信心 。19年没出过清华北大，而教书育人，又是这样一个以成绩作为绝对成果的职业，他们过得不容易，郑胜保说，「我们是很压抑的」 。这一次，他们得到了纾解 。
在铜鼓，我也见到了徐皛玥 。她住在县城一个刚刚建好的小区，扎着马尾，留着刘海，见着陌生人来了，会在意自己没换衣服、没洗头 。她说话很自如，但也还有些害羞，她说，自己的成绩也有起伏，并非像这次高考这样，有断层优势 。这次跟她的发挥、心态也都有关 。「状元」的名头，给她的生活带来了一阵喧嚣，但慢慢又恢复了平静 。
铜鼓中学的一位老教师告诉我，她认为徐皛玥的高分，跟家庭教育关系很大 。她认识徐皛玥的妈妈，是一位「积极向上、特别有诗情画意的女性」，她的父亲也相似，给了孩子高质量的陪伴，「她的家庭对她来说，是非常丰富的养料」 。或许不管在大城市还是县城，家庭都是相当重要的影响因素 。
走在铜鼓中学校园里，谈过了这么多好的改变，郑胜保话锋一转，谈起隐忧——他1996年大学毕业，到铜鼓中学教书，如今已经26年 。眼见着生源逐渐减少，质量下降 。今年铜鼓中考还有1400名学生，铜鼓中学收一半，大概750，剩下的分流到职校 。但同样是今年，铜鼓的出生人口已经只有800，几乎是减半了 。「过了几年，学校都没有生源了，那我们该怎么办？」这是一种看似遥远但很快就需要面对的忧虑 。
不过，在这个夏天，师生们暂时还不用想这些 。毕竟，他们才刚刚得到了一些珍贵的激励 。
7月3日下午6点，黄昏时分，铜鼓这一届的准高三学生，开始了他们冲刺高考的动员大会 。
第一个上去发言的，就是徐皛玥 。她的发言很轻松，还开了个玩笑：「看到网上有人说，我晚上学习到两点，早上四点半起来背单词，我听着就觉得好笑 。」底下也是一阵愉快的笑声 。她分享了自己的学习方法，要高效，而不是苦熬 。但说得更多的，还是如何调节心态，让自己在严酷的高三，保持乐观的心 。
两个小时的会，天色一点点暗下来，那是一幅很有象征意味的景象——学生们坐在新修好的县中操场上，他们的左边，就是高高的青山 。
从他们出生起，这些绵延不断的山，就形成了物理意义上以及精神意义上他们与外界的阻隔 。教育是他们冲破阻隔的一种方式，而这一次，徐皛玥打破了他们想象力的天花板 。
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