生字：怨(yuàn) 抗(kàng) 侮(wǔ) 绩(jì) 凄(qī) 慈(cí) 辛(xīn)
多音字：[恶] e凶恶 恶心 wu可恶
同音字：掘、倔、崛
形近字：琢、啄、遂
积累含有动物成语：望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、
牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、
狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥
已学的好词：
词语：灿烂、笼罩、照耀、依旧
词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚
字词学习
字：嘎、颤、巍、坝、扯、咬、撮、吵、孵、脖、歪、啄、瘦、抢、雏、掘、蹲
词：讨厌、疙瘩、反抗、欺侮、可恶、聋子、警戒、凄惨、贪睡、负责、慈爱、勇敢、辛苦
重点句子
1.我一向讨厌母鸡 。听吧.它由前院嘎嘎到后院 ， 由后院嘎嘎到前院 ， 没完没了 ， 并且没有什么理由 ， 讨厌!有的时候 ， 它不这样乱叫 ， 可是细声细气的 ， 有什么心事似的 ， 颤颤巍巍的 ， 顺着墙根 ， 或沿着田坝 ， 那么扯长了声如怨如诉 ， 使人心中立刻结起了个小疙瘩来 。
2.不论是在院里 ， 还是在院外 ， 它总是挺着脖儿 ， 表示出世界上并没有可怕的东西 。一个鸟儿飞过 ， 或是什么东西响了一声 ， 它立刻警戒起来：歪着头听 ， 挺着身预备作战;看看前 ， 看看后 ， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
3.它教给鸡雏们啄食 ， 掘地 ， 用土洗澡 ， 一天不知教多少次 。它还半蹲着 ， 让它们挤在它的翅下、胸下 ， 得一点儿温暖 。它若伏在地上 ， 鸡雏们有的便爬到它的背上 ， 啄它的头或别的地方 ， 它一声也不哼 。
4.它负责、慈爱、勇敢、辛苦 ， 因为它有了一群鸡雏 。它伟大 ， 因为它是鸡母亲 。一个母亲必定就是一位英雄 。
主要内容
描写了作者对母鸡的看法的变化 ， 表达了对母爱的赞颂之情 。文章以作者的情感变化为线索 ， 对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬 ， 前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象 。本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息 ， 读起来令人感到亲切舒服 。
部编版四年级下册语文《猫》知识点
一、词语解释
1、尽职：努力做好本职工作 。猫的天职就是捉老鼠 ， 文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心 ， 所以说它在尽心尽力地做好本职工作 。
2、变化多端：变化多样 。作家笔下的这只猫的叫声长短不同 ， 粗细各异 ， 富有变化 。
3、生气勃勃：充满生机与活力 。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情 。
二、句子理解
1、猫的性格实在有些古怪 。
“古怪”是指跟一般情况很不相同 ， 或生疏罕见 ， 使人觉得诧异 ， 在本文中是指猫的性格让人难以捉摸 。这句话是前三个自然段的中心句 ， 是对猫的性格的集中概括 。这句话明贬实褒 ， 表现出作者对猫的喜爱之情 。
2、任凭谁怎么呼唤 ， 它也不肯回来 。
“任凭”是“无论、不管”的意思 ， 这句话用“任凭……也……”这组关联词语 ， 突出了猫的极其贪玩 ， 一玩起来就要玩个痛痛快快 。
3、它屏息凝视 ， 一连就是几个钟头 ， 非把老鼠等出来不可!
“屏息凝视”指屏住呼吸 ， 聚精会神地看 。屏 ， 抑制;凝 ， 注意力集中 。“非……不可” ， 写出了猫等老鼠的决心与耐心 ， 突出地表现了猫的尽职尽责 。
4、它若是不高兴啊 ， 无论谁说多少好话 ， 它也一声不出 。
“无论”用来表示条件不同而结果不变 。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现 ， 可以替换为“任凭……也……” 。
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