三、增强上课技能 ， 提高教学质量
上课时使讲解清晰化 ， 条理化 ， 准确化 ， 条理化 ， 准确化 ， 情感化 ， 生动化 ， 做到线索清晰 ， 层次分明 ， 言简意赅 ， 深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主作用 ， 基本做到了让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快;注意精讲精练 ， 在课堂上我讲得尽量少 ， 让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。
四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学
在教学过程中 ， 将英语分成听、说、读、写几方面进行教学 。
听：平时放录音 ， 让学生跟录音读 ， 训练学生的听力 ， 并且利用撑握英语进行训练 ， 还找一些专题训练 ， 提高学生的听力 。
说：充分利用早读 ， 鼓励学生大胆读书 ， 平时让学生在日常生活中 ， 多说英语 ， 课堂上多让学生进行work in pairs训练 ， 提高学生的口语能力 ， 激发学生的学习兴趣 。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力 ， 先教识学生怎样做这些题目 ， 平时让学生多做一些阅读理解的短文 ， 专门训练 ， 提高学生的阅读能力 。
写：贯彻新题型和新课标的要求 ， 作文教学主要传授写作方法 ， 进行一些针对性的短文写作 ， 强调字数和书写这些硬件的东西 ， 平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章 ， 从中提高学生的写作能力 。
五、认真批改作业
布置作业做到精练 。有针对性 ， 有层次性 。对学生的作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 ， 进行透彻的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文 。
总之 ， 我会在以后努力填补自己在教学中的不足 ， 不断改进教学方法 ， 积极开发和有效利用课程资源 。多问 ， 多想 ， 多向老教师和同事学习 ， 更好的为英语教学服务 ， 力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步 。
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