2、加强培养幼儿的语言表达能力 ， 提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯 。
3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯 ， 并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力 。
4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动 ， 培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力 。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段 ， 培养幼儿的合作行为的发展 。
5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养 ， 并加强幼儿的自我保护意识 。
6、让幼儿在全面发展的基础上 ， 培养幼儿的数学、艺术特长 ， 做好特色教育 。
保育工作
1、保证活动室的采光度 ， 注重保护养幼儿眼睛 ， 防止幼儿用眼的不正确方法 。
2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力 ， 根据天气的变换及时更换被褥 。
3、在日常的清洁工作中 ， 我们必须做到一天一小扫、一周一大扫 ， 并做好各项消毒工作 ， 保持室内外的卫生环境 ， 保持室内空气流通 。
4、坚持执行消毒制度 ， 利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品 ， 预防各传染病的发生和流传 。
四、家长工作
1、通过期初、期末家长会及家访工作 ， 使家长了解本学期工作的任务、目标和内容 ， 让家长全方位的了解我们的教学改革思路 ， 引导家长调整教育观念 ， 及时配合班级各项教育活动 。虚心听取家长的意见建议 ， 耐心解答家长的问题 ， 并记录分析改进工作 ， 使家园教育更协调 。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用 ， 确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排 ， 并且丰富联系栏的内容 ， 增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容 ， 让家长也成为家园联系的主人 。定期展出幼儿活动照片 ， 让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况 ， 使家园栏真正起到“桥梁”的作用 。
3、进一步发挥“家长信箱”的作用 ， 与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、、家长接待日及年级家园网络联系等) ， 以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况 ， 并及时反应教育工作中存在的问题 。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作 ， 突出成长档案的及时性和个别针对性 。
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识 ， 为家长排优解难 ， 切实做好幼儿在园的各项保教工作 。要耐心做好个别家长的配合工作 ， 取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力 ， 家长必须解放孩子的双手 ， 不束缚他们 ， 有问题让孩子自己解决 ， 不事事包办代替 ， 从而更好的配合幼儿园工作 。在做好父母工作的同时 ， 还要努力做好“隔代家长”的思想工作 ， 取得他们的支持和配合 。
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源 ， 邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等 ， 参与幼儿园一日活动的交流 。
五、个别教育
1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励 ， 帮助他们树立自信心 ， 并不厌其烦的教育和帮助他们 ， 同时与家长密切配合 ， 使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处 ， 开心快乐 。
2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱 ， 让她能感觉到集体的温暖 ， 喜欢上幼儿园 。
3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动 ， 提高幼儿的睡眠质量 ， 对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便 ， 耐心护理 ， 不怕麻烦和辛苦 。
4、对于体质较弱的幼儿要多观察 ， 及时提醒他们增减衣物 ， 鼓励他们积极参加体育锻炼 ， 增强体质 。
5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼 ， 增强幼儿身体素质 ， 不断提高身高、体重达标率 。
幼儿园小班班主任优秀工作计划篇2
一、健康
1、学习独立进餐、入厕 。
2、能正确使用勺子 ， 鼓励幼儿自己吃饭、穿衣、培养幼儿独立生活能力 。
3、练习听指令跑、躲闪跑及听信号变换速度跑 。
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