第二课时
教学目标：
1、学会8个生字及新词 。读写指定的词语 。
2、增强积累能力、背诵能力等 。
教学重点：识字，背诵课文 。
教学难点：指导“瀚”字的记忆与书写 。
教学过程：
一、导入：出示字词，检查学生的复习情况 。
谁来给大家背一背课文 。
二、学习生字：
1、汇报识字的方法 。
2、自己试着写一写 。
三、练习：
1、分辨多音字：
冲(chongchong)洗
冲(chongchong)着
2、选词填空：一日一练P64五
3、按原文填空：出示在电脑上 。
四、听写本课生字 。
五、课堂小结：通过本节课的学习你有什么收获?
课后反思：本课生字不太难些，秘是本课生字学习的一个重点，学生在组词时容易和以前学过的密弄混，我给学生反复的强调了但仍有个别学生出错 。
三年级语文上册教学课件4
教学目标：
通过朗读、质疑、认独9个字分角色朗读能够结合上下文说说老上羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化 。
教学重难点 。结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化
教学过程：
一、谈话导入 。
二、新授
1、自学 。
2、要求 。
3、检察预习，并及时指导 。
4、默读课文，提出不懂得问题，并试着解决 。
5、为什么老山羊刚住进医院的时候很不情愿后来又赞不绝口 。
6、交流 。
7、汇报 。
8、学习完这篇课文你有什么想法?
9、质疑 。
布置作业：有语气的朗读课文 。
板书设计:
32_音乐医院
不情愿赞不绝口
课后反思：课文比较浅显好读，但是其中的个别词语读起来个别学生有一定的困难，所以，在课上我非常认真的倾听学生的朗读，遇到学生度不准确的地方及时的纠正 。
语文实践活动8
教学目标：
让学生在具体的语言环境中辨析和使用近义词，通过选词填空，提高近义词辨析能力和运用能力，了解词语的意思和了解近义词的区别 。与别人进行口语交流，使学生有观察和想象的能力，乐于表达正确地运用标点符号，能把结构比较复杂的字写的比较端正、规范、整洁 。
教学重点：
感悟近义词，进行读和写，能够运用标点符号修改句子，能把结构比较复杂的字写的比较端正、规范、整洁 。
教学重点：
感悟近义词，进行读和写，能够运用标点符号修改句子
教学时间：4课时
第一课时
教学目标：培养学生的听说读写能力，重点学会设计 。
教学重点：有针对性地写出自己喜欢的内容 。
教学过程：
一、选词填空
1、理解意思会区分他们的不同 。。
1、试做 。
2、订正 。
二、照样子写句子 。
1、先读懂例句，在改写句子 。
2、改好后订正，再读一读 。
三、用修改符号修改病句 。
1、读懂句子找出毛病 。
2、自己修改 。
3、订正 。
第二课时
教学内容：上网查资料
教学重点：筛选材料 。
教学过程：
一、阅读短文 。想一想为什么纸张能变成风筝，竹子能够唱歌，树木能够在载着游客四处游玩
1引导学生认真朗读
2结合思考题进行默读明白 。纸张能变成风筝，竹子能够唱歌，树木能够在载着游客四处游玩
二、我们的科技角
查找有关机器人、星空或其它科技方面的材料，办一期科技报 。
第三、四课时
教学目标：
着重培养学生组织和的语言表达能力，。
教学重点：
着重培养学生的语言能力 。
教学难点：
着重培养学生的语言能力 。
教学过程：
一、设计过年方案 。
二、分工合作，做好准备 。
一、开展活动，落实方案
二、完成习作
三年级语文上册教学课件5
说教材
依据教材自身特点，新课标指出：“让孩子在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度 。”于是我把“指导感情朗读，在读中理解课文内容，积累语言材料，领悟描写方法”作为本课教学的重点，并确定了以下教学目标：
1、有感情地朗读课文，体会小镇的特点，激发学生对现实生活的热爱 。背诵喜欢的句段 。
2、认字11个，写字9个，学习新部首四字头，学习多音字“着”，继续练习独立识字 。
3、体会先总后分、由分而总的描写顺序，练习找段落的中心句 。
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