提示：第二课时对樊哙已作了具体分析，这里侧重于归纳刻画人物的方法 。
2、以项羽、范增对张良献礼态度的不同分析归纳作者用对比方法写人的技巧 。
提示：着重引导学生分析课文中对比、映衬手法 。(略) 。
五、引导学生对课文中的消极因素进行批判
1、文中的迷信成分，(略)
2、作者的英雄史观：文章对刘邦虽有贬抑，更多的却是颂扬，对项羽也颇多同情，尤其是把他作为一代帝王为之撰写“本纪”，其英雄史观显而易见 。当然，我们不应要求作者像今天这样具备历史唯物主义观点 。
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