有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私 。在复习备考时，更是愉快地分工合作 。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行 。
4、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果 。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新 。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例 。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍 。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思、多撰写教学论文 。在本学期的区论文、案例评比中，选出了七篇教学论文、四篇写字论文、三篇案例参加评比，都获得了很好的成绩 。最重要的是老师们撰写论文的积极性很高，学校有了很浓的教研氛围 。
5、注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师 。
我组青年教师人数占三分之二，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励青年教师多承担集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中 。
本学期我们组还参加了区组织的各项语文活动，如在“读书征文”中，我们组织七、八年级的学生参加，三十五岁以下的老师也全部参加 。共有六位同学获奖，林清、梅晓燕、叶惠芳、徐晓辉等老师也都获得了很好的成绩 。
6、继续开展每周轮流听课、评课活动，加强说课、评课的质量 。形成更为浓厚的教研风气 。
评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识 。各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高 。继续开展“老带新”活动，指定专人进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习 。
总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有严肃教研时间 。教科研究与积累还没有真正重视起来，少一点创意 。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要 。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术 。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进 。
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