27岁，他由于成就突出，被调到地处丹佛的美国总部 。上班的第一天，他按国人的习惯请美国的新同事共进午餐，然而，就在他筹备买单的时候，同事们却一个个坚持自己买自己的单，他当时感到很尴尬，但同时也清楚了些什么，于是更加努力地工作 。
这是一个人的真实阅历，他叫王其善，现在是位于美国丹佛市的全球第四大电脑公司的技术总监 。他告诉我们：16岁时的阅历让我清楚，一个人要想被他人接收，并且被他人尊敬，首先得自己尊敬自己;22岁我开始明确，狼之所以失去狼性，是由于它没有学会自立;24岁我知道，要想求职成功，首先自己要自负;而27岁在美国上班的第一天，我知道了美国人为什么要实行aa制，因为每个人都不能指望别人会为自己的人生买单，要想获得胜利,你就得自己努力，根本就不能指望别人,这就叫自强 。自尊加自立加自负加自强就是成功 。
同学们，别抱怨老师对你的严厉乃至苛刻，别抱怨家长的唠叨和说教，这是一种你暂时无法理解的大爱 。大爱无声!你也别抱怨初三日复一日枯燥难捱的日子，因为一块普通的只能制造铁钉的生铁，在一遍又一遍毫无新意的煅烧，淬火，锤打的重复中，才能成为可以用于制造精密仪器甚至制造飞船的上等好钢!如果能用今天的辛苦换取明天的幸福，如果能用今天寒窗苦读的寂寞绽放明天如花的笑颜，那我们的付出难道不值得吗?
学子们，在你们身上，寄托了太多太多人的希望，有望子成龙的父母，有愿桃李缤纷的师长，有关心爱护你的亲友 。请用你们精心储备的才气、百折不挠的勇气、敢为人先的豪气带着希望，迈着坚实的步伐努力拼搏，累累硕果定然会缀满枝头 。
期末优秀教师的发言稿篇5
尊敬的领导、亲爱的同事：
大家下午好！首先非常感谢校长和各位领导给了我这么好的一个机会让我来跟大家分享一下自己在教育教学过程中的一些做法，我感到非常荣幸！接下来我将从以下四点说说自己的做法 。
一、认真，负责和坚持 。
首先，我布置的每一项作业我都会认真去检查批改 。不管是学校写的正式作业还是在家里写的练习作业，凡是我自己布置的作业我都会认真去检查 。因为我认为教师布置的作业如果不检查的话那就跟没有布置是一样的，而且于此同时教师认真负责的态度会感染到自己的学生 。当老师对于某件事情某项作业认真负责时学生才不会怠慢 。或许也正是因为我对作业的态度如此，所以我们班孩子不管正式作业还是练习作业都能够按时按量完成 。还有更加重要的是坚持 。“行百里者半九十”如果我们不能从始至终好好坚持下去，那么我们之前的努力有可能会全部白费，所以我认为坚持更加重要 。因此，我们班也是雷打不动地每天坚持完成好词佳句的积累 。相信长期坚持下去，我的每一个孩子将会获益匪浅 。
二、抓紧学生的同时将家长的作用发挥到最大 。
作为班主任兼语数老师的我时间毕竟太有限了，因此，我从家长方面入手，在抓紧孩子的同时也努力将家长的作用发挥到最大 。我布置的每一项家庭作业都要求家长签字确认孩子是否认真完成 。比如：今天布置读课文三遍，我会在布置作业的同时注明：家长第88页签 。
“已读”；再比如说在孩子们背诵乘法口诀时我也会要求家长在某一固定位置签“已背” 。同时我会在早读之时或者检查作业时抽空查看孩子的作业上是否有家长签字 。做的好的家长我会在班级群提出表扬，这样我们就开启了一个相对良好的模式 。其实每一位家长都是爱孩子的，每一位家长都想要让自家孩子更好，有了老师的要求及监督，家长们也会做得很好的！有了家长的配合教师的工作也才能更加顺利和有效 。
三、紧抓、严抓学生改错 。
已会的知识对于孩子们来说只是简单的机械重复，而出错的题目才是需要我们花费更大精力去关注的一件事情 。所以平时我就严抓孩子的改错问题 。比如生字听写改错，我们会以同样的格式改错三遍 。练习册上的改错为上下划线，字词改三遍句子改一遍，数学试题统一改一遍 。而我也会在第一时间对孩子们的改错进行二次批改 。这样我们的改错既清晰清楚又能令孩子们加深印象 。同时我从来不会将孩子们的错误当成偶然事件而是会充分挖掘孩子错误背后的深层原因 。考试对于孩子们来说也是一件非常重要而又重大的事情而且我们的每一次考试时间都会十分充分，相信孩子们也已经认真检查过了 。那么最后出现在试卷上的错误对于孩子来说必然有着他会错的必然原因，作为教师的我每一次考完试之后都会先让孩子自己改错然后再把孩子们易错的，多错的题讲解一下，最后再让孩子们把改好错的卷子上交给我再次查看孩子们的改错情况，从改错情况中了解孩子对于错题是否真正理解 。有时候我还会让孩子们告诉我如此改正的原因，由此可以在查看孩子是否真正理解的同时让他进行再次巩固 。最后如果孩子再犯类似错误我会有针对性地做一些练习题，同时告知家长，提醒孩子仍有哪些板块需要加强 。与家长共同努力，帮助孩子真正认识错误、改正错误 。
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