四、通过安全游戏活动进行安全教育
中班年龄段的幼儿 ， 具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点 ， 同时观察力和辨别是非的能力还比较差 ， 还是比较容易引发安全事故的群体 。虽然他们一般都需要成人监护 ， 稍有不慎 ， 就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成更大的悲剧 。因此开展安全教育游戏是非常重要的 。我们班为幼儿们组织了很多有关安全方面的游戏 ， 如：火灾和地震逃生;开车过马路;我一个人在家时;我在河边;遇到坏人等等游戏 ， 通过一系列活动使幼儿们在轻松愉快的气氛中学到了了许多关于安全的知识 。
五、利用家长资源
发动家长帮助幼儿收集有关安全方面的书籍 ， 幼儿通过观看书籍都知道了在日常生活中应该注意哪些方面的安全 ， 看了关于安全的书籍后我们让幼儿们进行安全标记的认识和创作 ， 从中学到了更多的安全标记 ， 并在各个区域张贴安全标记和安全标语 ， 并通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性和一些处理紧急情况的方法 。
幼儿园中班安全工作总结4
我大班三位老师深知安全工作的重要性 ， 不予余力的做好安全工作 。现将安全教育工作总结
一、谈话引导 ， 师幼共同制定规则 ， 遵守规则
我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动 ， 并利用日常生活中的突发事件 ， 和幼儿探讨、共同制定行为规则 ， 使行为规则被幼儿接受 ， 养成遵守规则的习惯 。
二、严格执行卫生安全消毒制度
1、教室、寝室每日通风换气、保持干净 ， 并闭窗消毒半小时;
2、保证桌椅的安全、卫生;
3、每周清洗、消毒玩具;
4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5、及时预防传染病的发生 。
三、户外活动时 ， 提醒幼儿活动要求 ， 注意安全
检查活动场地的安全性 ， 及时排除不安全因素 ， 确保幼儿安全 ， 发现大型玩具有松了的螺丝钉 ， 及时汇报 ， 做到及时消除不安全的隐患 ， 保障幼儿安全 。
四、通过标记 ， 进行潜移默化的教育
制作有电 ， 不要触摸、不摸插头开关、小声说话等图标 ， 提示幼儿：小心触电 ， 不玩插头开关 ， 小声说话、保护嗓子 。
五、家园合作 ， 充分利用家园专栏 ， 班级博客 ， 向家长宣传安全教育 ， 达成家园共识 ， 引起共鸣
六、学习必要的自救常识
学会正确拨打特殊电话号码：110、119、120 ， 学习正确表述困难、得到营救 。了解简单的自救技能 ， 通过消防演习 ， 学习自救 。能背出父母的电话号码 ， 家庭住址等 。
七、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩安全、乘车安全、交通规则等
八、注意幼儿的细节 ， 教育幼儿不做有危险的事
不乱往嘴里放东西 ， 以免小物体堵塞气管 。也不能将小东西塞到、鼻、耳中 。常给幼儿剪指甲 。
九、严格把好离园关
组织幼儿在离园前参加安静的集体活动 ， 如：歌唱、朗诵儿歌等 。不对不认识的人来接幼儿 ， 需事先预约 ， 带接送卡 。对没有预约的 ， 先电话联系 ， 得到肯定答复 ， 再查问接送人 ， 孩子父母的姓名及基本家庭情况 。严防幼儿走失和拐骗幼儿现象发生 。
教师离园时在班内各处检查 ， 如：水、电、门、窗 。晚接的孩子和值班老师做好交接 ， 确保幼儿安全 。
幼儿园中班安全工作总结5
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 。密切结合幼儿生活进行安全、营养和保健将于 ， 提高幼儿的自我保护意识和能力 。这些都一再地说明并强调了幼儿园安全工作的重要性与日常性 。我班在园领导的关心支持下 ， 坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则 ， 结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育 ， 在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力 。我们班在开展安全教育活动方面总结如下：
1、每日安全检查 ， 防范未然 。每天早晨 ， 我们三位老师对活动室内的环境和玩具材料进行安全检查 ， 防止安全事故的发生 。而在进行户外活动前 ， 更是注意检查户外活动器械的牢固性与安全性 ， 确保幼儿各项活动的安全 。
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