四、下学期努力的方向
由于对实验教学认识不到位，在下学期的教学中我一定努力的要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求 。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求 。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力 。
严格遵守学生为主体的教育教学观念，让学生做自己的的主人，作学习的主人 。具体的目标有以下几点：
1具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具;
2、能测量一些基本的物理量会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，简单图表等描述实验结果 。
3、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征 。有初步的观察能力 。
4、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力 。
5、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力 。5、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力 。
6、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力 。
7、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力 。
8、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的'意识，有初步的信息交流能力 。
9、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感 。
10、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理 。
11、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦 。
12、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识 。
13、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点 。
14、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感 。
五、结束语
实验的具体实施也许会有变动，但是实验总的宗旨不会变 。让学生养成动手动脑学物理的能力，并且培养学生的探究能力，为学生以后的发展铺平道路 。在下学期的教学中继续重视实验教学，进行物理教学 。
职高物理教学总结6
时光如水，转眼20-—20-九年级上学期已经过去，现将自己在这学期工作总结如下：
一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛
一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的 。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去 。我们九年物理组是一个团结奋进的集体，其中的4位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量 。
我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标 。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
期末考试带来的压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强 。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的 。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生的教法 。
物理是一门比较抽象的基础学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通 。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会 。
只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成 。
三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益
实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益 。物理要想在中考要取胜，必须从初二的基础抓起，打好开头很重要 。学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的 。
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