关于童年的秘密读书心得体会3
“爱”是人类永恒的话题 ， 我们总能感觉到它的存在 ， 但要给爱下一个定义却是十分困难的 。正因我们每个人对爱的明白不尽相同 ， 蒙台梭利关于爱的明白是：爱不是原因 ， 而是结果 ， 它的动力就是本能 ， 是生命的创造力量 ， 在创造过程中 ， 他产生了爱 ， 这种爱充满了儿童的意识 ， 并影响着儿童的自我实现 。
读到《爱的智慧》这一章时 ， 给我的触动是十分大的 ， 书中列举的孩子与父母的例子如此的熟悉 ， 正因在我和女儿之间也经常有这种情形 。例如：星期天 ， 本想好好地睡一觉 ， 可一大早就被孩子叫醒了 ， 你是不是也会觉得很厌恶呢?我们来听听蒙台梭利是怎样说的：早晨 ， 儿童进入父母的房间唤醒他们 ， 这是件令父母极厌恶的事情 。但是 ， 如果不是爱 ， 还有什么东西会使一个小家伙一醒来就去寻找他的父母呢?黎明 ， 当一个儿童去找他的父母时似乎是要说：“天已经亮了!是早晨了!”但是 ， 孩子走到父母跟前 ， 不是为了去教导他们 ， 而只是去看他所爱的那些人 。看到这些文字 ， 你是不是心里有一种温暖的东西在涌动?蒙特梭利对儿童的细微观察和心理探究真的是让人佩服 。也让人不得不重新思考自己一些固有的观念 ， 我们是否真的了解儿童 ， 是否知道他们的心里在想些什么?我们真该适时的转换一下主角进行思考 ， 这样才能让自己更好地明白儿童的世界 ， 了解童年的秘密 。
《童年的秘密》 ， 其中一段是这么说的：人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少 ， 但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的 。?这些创伤 ， 几乎全部都是正因我们不了解儿童的心理所造成的 ， 我们自以为是为了孩子好 ， 但其实却造成了相反的后果 。好心办坏事的例子 ， 太多了 。而《童年的秘密》里 ， 或者指出常识性做法的谬误 ， 或者提出了一些我们未曾想到过的地方 ， 这本书对我来说 ， 是一本十分颠覆性的书籍 。说说心情
其实有一个敏感期我们大家是都知道的 ， 就是儿童的语言天赋 。在儿童的某个阶段 ， 学语言是十分惊人的 ， 所有的人都是他们的老师 ， 他们只是沉默的聆听 ， 直到某一天说出他们的第一个字 。这点成人体会最深 ， 学外语此刻对我也是一件头大的事情 ， 无论是听力还是单词 ， 都是需要持续的下苦功才能够 。但是除此之外 ， 儿童的敏感期还有很多 。其中最重要的一个敏感期 ， 就是对秩序的敏感 。一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期 。这种敏感在儿童出生后第一年就出现 ， 并一向持续到第二年 。
蒙台梭利说 ， 这种敏感期的存在也许更清楚地表达此刻儿童所遇到的障碍上 。在大多数状况下 ， 儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感 ， 在于认识到每样物品在他的环境中所处的位置 ， 记住每件东西就应放在哪里 。这意味着一个人能够适应自己的环境 ， 在所有的细节方面都能支配它 。心灵的适宜环境是这样的：一个人能闭着眼睛到处走动 ， 仅仅只要伸手就能拿到他所要的任何东西 。这样的环境是平静和快乐所不可缺少的 。很明显 ， 儿童对秩序的热爱不一样于成人对秩序的热爱 。秩序给成人某种外在的快乐 。但对幼儿来讲就完全不一样了 。它好像动物漫步的大地 ， 或鱼儿游憩的水 。
关于童年的秘密读书心得体会4
蒙台梭利在“导论”中指出：“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人 。更确切地说 ， 童年构成了人生中最重要的一部分 ， 因为一个人是在他的早期就形成的 。”
读了蒙台梭利《童年的秘密》之后我才意识到 ， 原来自己童年乃至刚刚来到世界的那一刻起 ， 教育就无时不刻在影响着我的成长 ， 而且很大程度上塑造了现在的自己 。其实童年时期的教育 ， 相比与成年人的教育 ， 更加是一个复杂的过程 。某种意义上说 ， 成年人接受教育更多的是知识上的增长 ， 科学知识的复杂并不代表教学过程的复杂;而童年时期的教育相比与成年时期 ， 知识层面并不显得那么重要 ， 更重要的是对一个人性格的塑造、影响与思维上的开发 。不得不说儿童其实比我们想象的要复杂的多 ， 怎样才能对儿童做好早期教育 ， 更是难上加难 。因为幼教所面对的是一个无论从生理还是心理都生机勃勃 ， 充满动力的 ， 却又不善于以成年人的方式表达自己的个体 。
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