其二，我要积极听课、评课 。我要抱着虚心学习的态度，积极地参加听课，在听课过程中对照自我，获得提升 。通过师徒结对，多向我的师傅王琳老师请教，同时加强不同年级英语教师间的相互听课，向新老教师学习，以取长补短，提高教师的教学水平 。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步 。
其三，做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始 。做好优生的辅导工作，并对后进生及时做好扶差工作，以提高合格率 。尽量地去了解学生的心理特征 。另外，有相当一部分学生很胆小，在学习不愿意开口 。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们 。对那些双差生，应满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育 。从赞美着手，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花 。
另外，作为一名教龄不长的年轻老师，我必须不断给自己充电，充实自我 。积极进读教学专著，并写心得体会 。能够抓住机会积极参加教学评优活动，多落实课改方案 。同时作为英语教师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求 。
总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远 。我将一直怀揣“有效教学”的先进理念，矢志不渝地与我校所有优秀的老师为伍，紧追“有效教学”的步伐，在实践中思考，在思考中寻求进步，力争实现自我更大地提升!
【七年级英语教学工作计划 英语科目教学优秀工作计划】英语科目教学优秀工作计划3
一、指导思想
教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动 。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系 。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法 。
二、学生情况分析
教学对象为五年级(1)、(2)班的学生 。他们大部分已经接触了两年英语，有一定的英语基础 。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲 。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣 。
三、教材分析
本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应(Total Physical Response)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语 。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分 。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童 。
四、 教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动 。五年级的学生已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，他们应该到达二级水平 。
五、教学进度
全书十二单元新授课，两单元复习课 。新授课单元三课时完成，复习单元2节课完成，书本知识共40课时，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时 。计划本期安排2到4次英语原声动画欣赏，还有数次作业、考试的评析 。
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