2、对差生多些关心 ， 多点爱心 ， 再多一些耐心 ， 使他们在各方面都有更大进步 。对学生加强教育 ， 教会学生如何的做人 ， 如何的尊敬同学 ， 老师和家长 。
3、采用多种教学手段吸引学生的注意 ， 提高学生的学习的兴趣 ， 增强主人翁意识和责任感 。在教学上下功夫 ， 努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步 。
教育工作 ， 是一项常做常新 ， 永无止境的工作 。一份耕耘 ， 一份收获 ， 在教书育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水, 然而收获的却是一份份沉甸甸的情感 。用心去教诲学生, 用情去培育学生 ， 无愧于心 ， 无悔于我的教育事业 。新的一年 ， 我会继续努力 ， 春华秋实 ， 和学生一起收获更多的美好!
高中化学个人教学总结2
本学期我担任九年级四个班的化学教学工作 。经过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学 ， 在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习主动性 ， 注重夯实学生的基础 ， 提高学生的学习成绩 ， 收到了较好的教学效果 。现将本学期的教学工作总结如下：
一、重视“双基”教学 ， 夯实学生基础 ， 培养学生的化学素质 。
重视“双基”教学 ， 夯实学生基础 ， 让学生从基础着手 ， 一步一个脚印 ， 一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的本事 。经过本学期的化学课教学 ， 使学生能掌握本学期化学课本的知识资料 ， 并能运用所学知识 ， 解决具体的实际问题 ， 使知识转化为技能技巧 ， 以提高学生分析问题和解决问题的本事 。与此同时 ， 在教学过程中还注意培养学生的化学素质 。化学知识靠日积月累 ， 化学素质的提高 ， 也不是一朝一夕之功 ， 也要靠不断的渗透与熏陶 。在教学过程中 ， 教师要不断地、经常地灌输化学的学习方式、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧 。化学教学中 ， 要与日常生活和社会热点问题联系起来 ， 以增强学生的社会职责感和使命感 。在不断进行的教育教学中 ， 学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法 ， 去理解知识 ， 分析许多实际问题 。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等 ， 同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解 。
二、激发兴趣 ， 树立信心
九年级化学是启蒙课程 ， 学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要 ， 在第一节课 ， 我首先出示一块手帕 ， 让大家猜想：用火点燃后会是什么样貌?同学们毫不犹豫地回答说烧坏了 ， 我微笑着没有说话 ， 把一块手帕在酒精灯上点燃 ， 熊熊大火持续了1分钟左右 ， 火灭了 ， 手帕完好无损 ， 同学们惊呆了 。紧之后 ， 我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等 ， 同学们强烈感受到化学的魅力 ， 带着强烈的好奇心和求知欲望 ， 我将他们带入化学的王国 。接下来 ， 我就说 ， 同学们我从不打听大家以前的学习成绩 ， 化学是一门新课程 ， 不存在什么基础 ， 在我的化学教室不存在什么差生 。化学是理科 ， 但比数学、物理要好学的多 ， 是理科中的文科 ， 让学生消除恐惧心理 ， 只要想学好化学 ， 从这堂课开始 ， 你就能学好 ， 大家有信心么?同学们就举起有力的拳头 ， 高喊“有”;就在这一声响亮的回答中 ， 我和这些同学的合作就建立起来了 ， 我们的命运就紧紧的联系在了一齐 。
三、精心准备好每一堂课 ， 提高教育教学水平 。
以认真负责的态度 ， 强烈的职责心、使命感和敬业精神 ， 精心准备好每一堂课 ， 在课前认真钻研教材和教法 ， 根据学生的实际情景 ， 精心选题 ， 上课时注意突出重点、突破难点 ， 使知识条理化、系统化、网络化 ， 使学生能经过化学课的学习 ， 不仅仅能系统全面地掌握知识点 ， 更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题 ， 提高技能、技巧 ， 提高分析、归纳及综合运用本事 。这样使教学相长 ， 不但提高了学生的学习水平 ， 并且提高了教师的教学法水平和本事 。
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