四、做教师要内外兼修
课堂是传道授业解惑的重要场所和渠道 ， 而教师的声音、板书、仪态妆容服饰这些外在的东西也会影响学生听课的效果 ， 胡乐老师、王智老师、黎霞老师三位老师则从这三方面对青年教师做了基础课程的培训 ， 要想都做得很好 ， 三天培训是不够的 ， 他们给我们指引了方向 ， 重点还在于日积月累的感悟与练习 。多读书 ， 多旅行 ， 多多去体验不一样的世界百态 ， 成为一个心中装有大世界的内外兼修的老师 ， 言传身教成为学生的榜样 。
不敢说自己能够做得多好 ， 但在绵外这个大家庭中 ， 不敢不努力奋斗 ， 身边有太多的榜样 ， 有太多为了事业不懈追求的同事 ， 有太多和学生一起感动的故事 。愿自己从小事做起 ， 内外兼修 ， 成长为一名更专业 ， 更幸福 ， 更为学生喜爱的老师 。
教师岗位培训心得体会3
【特岗教师岗位培训心得体会 教师岗位培训心得体会7篇】从_月_日至_月_日 ， 在_省师范大学教科院进行了20天的省中学骨干教师培训 ， 通过教科院的博士 ， 教授的讲课 ， 我深有体会：
一、知道并理解了新课程理念 ， 创新与策略
1.注重学生基础学习能力的提高 。基础学习能力是学生适应未来社会的前提 ， 是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础 。基础学习能力是学生适应未来社会的前提 ， 是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础 。
2.注重学生信息素养的养成 。迎接信息时代的挑战 ， 适应信息化社会 ， 从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息 ， 学生必须具备相应的信息素养 。
3.注重学生创新性与开放性思维的培养 。教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民 。
4.强调学生的价值观教育和道德教育 。在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时 ， 应更加注重精神世界的锤炼 ， 如对真理、正义、诚信、责任感的追求 。
5.尊重学生经验 ， 发展学生个性 。教育向学生生活的世界回归 。了解学生特征 ， 选择合适的教学策略 ， 实现因材施教 。
二、知道并理解了教师心理健康与教学
1.完善自身人格
(1)端正人生价值观 ， 献身教育事业
“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上 ， 献身教育事业 ， 不断进取的动力之源 。”当前 ， 改革开放的历史条件 ， 为教育改革注入了生机与活力 。但是 ， 随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师 ， 影响到教师的价值趋向和道德观念 ， 使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识 。有的教师受腐朽生活方式的影响 ， 表现在工作态度上 ， 怕环境艰苦 ， 怕任务艰巨 ， 追求轻松自在 ， 缺乏高度的事业心和责任感 ， 遇到困难总是绕着走 ， “绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作 。表现在思想作风上 ， 安于现状 ， 得过且过 ， 不思进取 ， 缺乏艰苦创业的精神 。表现在生活上 ， 畸形消费 ， 花钱大手大脚 ， 生活追求潇洒 ， 吃穿讲究排场 。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中 ， 最大限度的发挥自己的智慧和能力 ， 对工作怀有持久的热忱 ， 并从工作中获取满足和乐趣 。在这方面 ， 我还有所欠缺 ， 在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准 ， 培养自我控制和自我调适能力 ， 学会抵制各种不利因素的刺激和影响 ， 保持良好的心态 。
(2)塑造良好性格 ， 做到为人师表
心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件 ， 培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容 。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的 ， 许多研究表明 ， 教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系 ， 而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的 。教师良好的性格特征 ， 不仅时时感染和教育着学生 ， 而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境 。因此 ， 教师要为人师表 ， 在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热情的态度 ， 以饱满的热情从事教育教学工作 。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简单的话 ， 往往可以点燃学生自信的火把 ， 照亮他的成长之路 。我想 ， 作为教师 ， 如果没有客观的认知标准 ， 他的课上得再好 ， 也难走进学生的心 ， 所以教师要为人师表 ， 尤其要具有宽容、公正的良好性格 。
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