作为一名教师是光荣的，教师对人才的培养和文化科学的发展，起着重大的作用 。要做好教师工作，首先必须具有高尚的师德 。学校是进行系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任 。教师则是学校落实以德治国方略，推进素质教育的实施者，是学生知识增长和思想进步的指导者和引路人 。在当代，教师只有从根本上掌握师德的本质，才能站得高，看得远，才能树立较强的事业心和社会责任感 。
实践证明，一个受到良好责任教育且有责任意识的教师，比没有责任感的教师进步要快，而且在人生道路上也较易有所作为 。责任感强的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向 。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”二字做起 。对自己应负的责任认识得越早，越能健康快速成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值 。
师德师风建设，重在点滴，重在落实，重在自身教育，重在与时俱进 。我们既要反对片面强调“师道尊严”的思想，又要反对经验主义和教条主义 。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生、关爱学生、平等对待学生，是师生和谐相处的重要前提 。尊重是相互的，而不是靠传统的家长制式强压得来的 。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的嘉奖对学生是极大的鼓励 。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命、正在茁壮成长的孩子 。严格并不是苛责 。教师的七情六欲不能随意发泄在学生身上，体罚是一种无能的教育 。受学生欢迎的教师具有这样的品格：尊重学生的人格，理解信任学生 。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要学会倾听，学会理解，学会宽容，成为学生成长的伴侣 。
我的演讲完毕，谢谢大家 。
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