4、争取家长的理解与支持 。经常和家长联系 。不管是来访还是去电 。对于家长的任何询问都给与及时的答复 。并和家长一起督促孩子认真学习 。
(二)、当遇到学生无理取闹时，要据理力争，不能示弱 。严格按照校纪校规做事 。坚决刹住学生的歪风 。至今还没有遇见与我正面冲突的学生，但是我班孩子喜欢跟老师讨价还价，有些孩子的行为习惯不佳，我都是严格把关，动之以情晓之以理 。
(三)、从抓班干部的培养入手，扭转班风、学风 。
班级干部是学生的骨干，班级干部的素质直接影响班风的形成，培养班级干部的凝聚力是关键 。我发现本班班干部都喜欢捂着藏着，全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣，勇于为班级出力做事的领头人，包括课堂上也一样，学生明明会做题，却就是不举手，让老师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜，沉默已经成为了他们的习惯 。后来我就跟班委开会，制定整改方案，社会需要个性张扬的人才，而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼!
(四)、解决学生与课任老师的矛盾，疏通各种关系 。如学生对教过他们的某些学科老师的授课有意见，导致学科偏科现象很严重 。此次更换了很多新老师，我在班级里介绍了这些老师的学识与风格，分析老师的特点，学生从情感上接受了，将来与老师也会配合默契 。学生的学习积极性提高了，学风自然也会转变了 。
(五)、正确疏导中学生与异性交往，教会学生应该与异性沟通的方法 。注重行为要合乎社会准则 。
二：智育方面：
纵观上学期期末的各科成绩，本班学生在学习上底子总体较之好班要薄弱些，有尖子生，后进生不少，这是一个令人担忧的局面 。
我认为只有增强他们九年级的毕业意识，让他们有目的，有计划的学习 。全面发展，避免偏科 。同时有针对性的培养尖子生，帮助后进生进步 。
三：工作具体安排：(暂定)
九月;把重点放在了解全班学生的行为习惯，利用各种活动教育学生树立正确的人生观，世界观 。要求他们养成良好的生活习惯，讲文明，懂礼貌，爱劳动，培养积极向上的班风 。总结学习经验教训，并逐个整改错误的学习习惯和行为习惯 。抓好学生从暑假懒散自由的生活和开学后的有规律的学习生活过渡和衔接，使学生能尽快适应初三紧张的学习生活 。要求学生找到自己的目标，并制定计划，切实的安排自己的学习 。杜绝抄作业情况 。
十月至十二月：继续以文明班级的要求全班的行为习惯 。因为本学期我是新接班级，在前一个月的初步了解学生的前提下 。将有计划的经常找学生谈心;了解学生的需要 。找到突破口，一针见血 。作为班主任我将及时与任课老师沟通，总结 。至此，开学初的新鲜感已经慢慢过去，为了防患于未然，我及将时宣传网络游戏的弊处，经常与过去经常留恋网吧的孩子交流，减少他们的孤独感，把他们沉溺在虚拟游戏中的心拉回现实，利用集体的力量让他们空虚的心灵得到正常的满足感，远离无证营业的网吧 。对于班级后进生的进步，我将建立团结互助的学习环境，采取结对子的方法，以身作则，有耐性的帮助后进生尽量缩短与优等生的距离 。缩小两极分化的距离 。
一月：重点迎接学期期末测评，投入全部精力迎考 。并作好考后总结 。撰写学生评语，填写学生素质发展报告单，安排寒假具体工作 。
“教育之路漫漫，吾将上下而求索”!以上就是我本学期的班主任工作计划，我一直坚信“只要付出就有回报”!相信在学校领导的关怀下，在我和各位任课老师的引领下，九(3)班会走出属于自己的新的纪元 。
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