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教师资格证考试中学《教育知识与能力》备考卷( 三 )

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12.【答案】B 。解析：皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段 。在前运算阶段，认知发展主要表现为：知觉集中倾向、思维的不可逆性和自我中心主义 。在这一阶段，思维的不可逆性和自我中心表现得最为明显 。
13.【答案】A 。解析：传递一接受式教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标 。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息 。该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的性 。
14.【答案】C 。解析：现代意义上的健康不仅指身体上的健康，还包括心理的健康和良好的社会适应 。“没有查出病就是健康”只关注了生理健康，而忽略了心理健康 。
15.【答案】D 。解析：陶冶教育法是指教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法 。
二、辨析题
1.【答案】错误 。政治制度决定着社会成员的受教育权利;在一个国家什么样的人接受什么样的教育，基本上是由政治决定的，政治制度决定了教育的性质 。
2.【答案】错误 。因为教育现代化不但包括学校设施的现代化，还包括教育观念、教育目标、教育内容、教育方法手段、教师队伍、教育制度等方面的现代化 。认为教育现代化就是指学校教育设施现代化的观点是片面的 。
3.【答案】正确 。操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段 。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行，否则会具有盲目性，制约着操作技能的学习效率 。
4.【答案】错误 。课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对班级规模的控制、课堂常规的建立以及学生座位的分配方面，而并非是表现在教师对学生的控制上 。
5.【答案】错误 。题干所述为美感 。理智感是人对认识活动的成就进行评价时，产生的态度体验;美感是人对客观事物和对象的美的特征的体验，即具有一定审美观点的人对事物的美的评价而产生一种肯定、满意、喜悦、爱慕等情感 。
三、简答题
1.【答案要点】
班集体形成的条件有：
(1)确定班级发展目标;(2)建立班集体的核心队伍; (3)建立班集体的规则和秩序;(4)组织多种多样的活动;(5)培养集体舆论和班风 。
2.【答案要点】
思维品质，实质是人的思维的个性特征 。思维品质反映了不同个体智力或思维水平的差异，主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性五个方面 。
3.【答案要点】
影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素 。
(1)内部因素 。内部因素主要包括：学生的自身需要与目标结构;成熟与年龄特点;学生的性格特征和个别差异;学生的志向水平和价值观;学生的焦虑程度 。
(2)外部因素 。外部因素通过内部因素起作用 。具体而言，外部因素主要包括：家庭环境与社会舆论;教师的榜样作用 。
4.【答案要点】
(1)确立合理的心智技能原型 。心智技能一般存在于有着丰富经验的讲师头脑之中，由此模拟确立模型的过程实际上是把讲师头脑中观念的、内潜的、简缩的经验“外化” 为物质的、外显的、展开的活动模式的过程 。
(2)有效进行分阶段练习 。由于心智技能是按一定的阶段逐步形成的，因此在培训方面必须分阶段进行练习才能获得良好的教学成效 。为提阶段练习的成效，必须充分依据心智技能的形成规律，采取有效措施 。一是激发学生学习的积极性和主动性 。二是注意原型的完备性、独立性和概括性 。三是适应培养的阶段特征，正确使用语言 。四是在培养过程中要注意学生的个别差异 。
5.【答案要点】
(1)学生方面的因素，主要包括适应不良、厌烦情绪、挫折与紧张、困扰情绪的宣泄、寻求注意与地位、过度活动以及性别差异等 。
(2)教师方面的因素，主要包括教师的教学技能、教师的管理方式、教师的威信等 。
(3)环境方面的因素，主要包括大众传播媒介、家庭环境、课堂座位的编排方式、课堂的物理环境等 。
四、材料分析题
1.【答案要点】
赵老师的方法用得恰到好处，树立了学生的信心，挽救了一个后进生 。从德育方面来看，赵老师在教育过程中主要运用了知行统一原则，正面教育、疏通原则，以及发扬积极因素、克服消极因素的原则 。赵老师运用的主要德育方法是品德评价法 。

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