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教师工作回顾和总结 教师基本工作回顾总结模板( 四 )

生活百科知识


6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或者帮助整理衣服 。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足 。
7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平 。
本学期，本人坚持进行个人教育理论与业务研修，积极参加学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课 23 节，参加教研活动 11 次，充分利用学校各种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源及时反思和积累 。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高 。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习 。
在高二化学的教学中，取得了较好的成绩，但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践 。
教师基本工作回顾总结模板4
发挥地理的学科优势，提高学生学习兴趣
我从身边的地理现象入手，从生活中需要的地理知识入手，让学生在学习过程中，体会到地理课程的实用性，调整教学内容 增强课程实用性
1、结合学生的实际情况确定教学难点
在以往的教学中，常常是站在自己的角度来备课，依据教学参考书确定教学中的难点 。但在实际的操作中“不是”难点的难点却出现了 。当学生感到某一方面难学时，就会产生抵触的情绪，影响教学效果 。我认为确定教学难点应结合学生的实际情况 。例如：学生的年龄特征、学习基础和知识层次等确定教学难点，再配以合适的教学方法，可使学科知识更易于理解 。如果学生能够学会某些知识并利用已掌握的知识解答一些问题，就会产生自豪感，一种好奇心会驱使学生继续探索 。
【教师工作回顾和总结 教师基本工作回顾总结模板】2、贴近生活并能解释实际问题的内容易吸引学生
由于中学地理的研究对象—地理环境是人类赖以生存的地方，各种地理过程与人们的生产活动有密切联系 。所以与其他学科相比具有广泛联系实际的有利条件 。可以联系生活实际、生产实际、学习实际、乡土实际、国内外实际等 。力争贴近学生，使学生感到亲切，有用 。从而不断的吸引学生的注意力，激发学生的兴趣 。例如：在学习中国地形的特征一节时，分析中国山区面积广大给中国带来的影响 。引导学生结合自己的家乡怀柔也是山区面积大，想一想，然后进行客观的评价 。往往会得到意外的收获 。这样学生不仅轻而一举的解决问题，而且惊喜的发现自己的家乡这么美好 。会更加热爱自己的家乡 。整个课堂的气氛异常活跃 。
3、知识内容联系越广学生越易参与
随着社会的进步，学生接触的新鲜事物很多，仅仅是课本上的知识已不能满足他们的需要 。在教学中应不断的利用外界事物进行刺激，而地理又是一门综合性很强的学科，可以涉及到各个领域利用这个优势进行旁征博引，学生能够体会到“上知天文，下知地理”是知识渊博的表现 。。
4、教学过程中也要投学生所好
每个人都有自己感兴趣的东西，尤其是中学生活泼爱动且兴趣广泛，教师对此应有所了解 。同志说过：“没有调查，就没有发言权[6] 。”教师在课余时间应多深入到学生中间 。即使是很随意的聊聊天，也会很有收获的 。能够随时了解学生的最新动态、关注的焦点 。然后一方面筛选与课堂内容有联系的，一方面通过各种媒体充实“焦点”内容 。再由课下转到课上的焦点时刻 。就是这一小栏目，不仅吸引了学生的注意力，而且投入了极大的热情 。随即教师引而不发的设疑，激起学生的求知欲，迫不及待的寻根究底 。
实践证明，每节课利用几分钟时间点燃学生的兴奋点，能提高教学质量 。学生由无 的要我学转变为有目标的我要学，充分的发挥了学生的主体地位 。

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