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高二数学教师个人教学计划 高二数学教师教学计划5篇( 三 )

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⑤增强听课的意识 。按照学校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点 。
2.抓好课堂教学的主战场，激发师生学习数学热情 。
①加强新课情景创设，激发学生学习热情 。每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用 。
②精选精讲例题 。对于学生自己学得会的，不讲，对于学生讨论后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在老师引导下完成的，要慢慢讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会 。对于超越学生承受能力的，一概不讲 。
③精心布置课后作业 。课后作业是课堂教学的反馈，作业质量的高低，一定层面可以反映教学效果的高低，因此，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且知识点具有全面性 。
3.做好课后辅导工作 。
①利用晚自习是时间，充分给以每个学生耐心、细心、全面的辅导 。让学生积累的问题得到彻底解决 。
②利用自习课的时间，寻找需要帮助的学生进行辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业 。
4.做好作业、考试反馈工作 。
学生认真完成作业和考卷，老师进行批改，总结共性问题，发现个性问题，有针对性的给以反馈，及时消除困惑 。
5.规范作答，养成良好习惯 。
现在学生的数学答卷，条理不清晰，逻辑混乱，因果颠倒，这是基础不扎实的表现，更是一种思维的缺陷 。因此，现阶段抓好规范答题，有助于学生良好数学思维的养成，避免将来高考失分和日后生活的凌乱 。
6.培养学生的数学兴趣，普及数学价值规律的应用 。
兴趣是学生最好的老师 。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方?找到原因，对症下药，通过课堂，移植中外数学趣味知识，让学生体会到数学的价值所在，通过多媒体，降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法 。
以上是这个学期的教学工作计划，在实施过程中，将及时作出调整，以期达到教与学的最佳效果 。
高二数学教师教学计划4
一、指导思想
本学期高一备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，认真贯彻学校提出的“先学后教”的课堂教学改革方案，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，争取优异的成绩 。
二、教学目标
使大多数学生能够掌握高中数学基本知识，解决问题的基本能力，提高学生的数学素养 。使多数学生能够进入高一级学府继续学习，提高学业水平测试的合格率以及优秀率 。
复习作为知识巩固的一个有效方法在学习中必不可少 。而复习课中例题的精选很重要，是否能起到温故而知新的作用 。对应的复习课之后的配套练习与作业的反馈的落实也是复习的一个重要环节 。因此如何精选专题复习例题与落实作业反馈成了我们备课组的关注点 。
三、教学措施
这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算能力在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高 。在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题;普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位 。每位教师上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考 。在课课练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题 。在课堂上，每位教师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力求规范 。
四、教学要求
整体把握新课程，理清贯穿教材的主要脉络，反映和揭示教学内容的内在联系，展示重要概念的来龙去脉 。完成新课标要求，培养学生的数学兴趣，发展学生的数学应用意识 。还要渗透高考要求，倡导自主学习方式，逐渐提高学生的思维能力，养成独立思考、积极探索的习惯，注重数学思想和方法的渗透，注重数学思维能力的培养 。

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