通过体育课锻炼 , 使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理 , 尤其是一年级的个别同学 , 通过跑步训练的练习增强了自信 , 增加了他们的乐趣 。通过队列队形训练使学生们能有很好的身体姿态和严格的纪律 。受到了班主任老师的赞扬 , 也有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心 , 促进德、智 , 体等方面的全面发展 。
整个体育教学 , 突出了实用性和趣味性的原则 , 严格遵守国家颁布的《中小学学校体育工作条例》既保证了学生得到积极锻炼 , 又使学生在学习过程中感受了愉快 , 养成了锻炼身体的习惯 。在教案的编写上 , 突出了个别化教学原则 , 尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式 , 更增强了学生的自信心 , 使他们了解到自己在这个群体中重要性 , 是我们这个大家庭中不可缺少的一员 。在要求学生完成动作或训练时 , 有必要降低难度或要求 , 使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功 。对待学生方面 , 既严格要求注重素质的培养 , 提高他们的自信心 , 还多给予鼓励和表扬 , 坚定他们克服困难决心 , 也培养他们吃苦耐劳 , 顽强拼搏的体育精神 。
在这一学期里 , 我发现自己在工作和教学上还存在很多的不足之处 , 我会在以后的工作中多向有经验老教师学习 , 及时改进自己的不足之处 , 不断完善自己 。在以后的工作中总结经验 , 充实自我 , 更加努力的工作!
体育教师年终工作总结精选4
20__悄然而去 , 我们迎来了崭新的20__ , 回首过去的一年 , 留给我们太多的反思 , 太多的回味 。
20__年对于我来说 , 是一个学习年 , 是一个工作年 , 更是一个收获之年 。
清晰记得在20__年伊始的时候 , 我为自己定下的首要年度目标就是学习、充电 。恰巧那时学校购入大量的关于教育教学书籍 , 于是整个寒假生活变得更加有了意义 , 而接下来的全国“十城市”教学赛课观摩、体育教研员“国培班”的学习 , 让我有了更宽阔的视角 , 哈市农免培训 , 冬季冰雪技能培训 , 再次让我分享到学练的乐趣 , 感谢学校领导为我创造了这么多的学习机会 , 20__年 , 我在学习中不断成长 。
20__年也是一个工作年 , 这一年的工作总是马不停蹄 , 各项活动接踵而至 。
4月份 , 首度完善了五片区联校主题教研活动 。
6月份为参加哈市“烛光杯”体育赛课的教师导课 。同是6月又组队集训参加哈尔滨市第二届中小学体育教师专业技能大赛 。
10月份【小学体育教研工作室】全面展开活动 , 参加全区进行经验交流 。
还是10月份在龙帝新世纪开展了体育教师技能大比武活动 , 这也是“体育教师三能工程”岗位练兵的第二年 。
11月份 , 完成了全区27所小学教学质量检测活动 , 并进行了汇总与分析 。同在11月 , 迎接了哈市教研院调研评估 。
依然是11月份 , 哈尔滨市十二五科研课题《民族传统体育游戏在体育课堂中的开发与利用》顺利结题 。
12月份在金龙山中心小学举办了“体育冬季冰雪优质课”的讲评活动 。
12月9日确立12“校园快乐足球”启动 , 进行为期四周的足球专项培训 , 开展“课、研、训、赛”一体式活动 。
如果说20__年是收获之年 , 那么这一年 , 我收获最大的就是又有一些体育教师主动加入到了自我学习 , 互助发展的行列里来 , 我紧紧依托【小体工作室】进行教师队伍建设 , 采取任务驱动 , 主题设置 , 课例分析 , 微信分享等形式 , 引导体育教师一步步从被动接受 , 到主动学习 , 再到爱岗敬业的境界上来 , 现在每周都有感人的微案列 , 微心得 , 微反思呈现出来 , 目前小体团队已经从一片白纸 , 开始有了色彩的闪现 , 大家开始有了正能量 , 有了归属感 。
第二个收获就是 , 小学体育工作紧紧把握时代脉搏 , 响应上级号召 , 有11所学校成为“校园足球”试点学校 , 争取到了爱心组织的巨大资金和人力投入 , 并且开展了四期的体育教师专项培训 , 现在虽然还是星星之火 , 但是可以感受它未来的燎原之势 。
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