若可疑分子在盘问时夺路逃跑 ， 校内目击人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向 ， 向警方报告 。哃时 ， 学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备 。
在整个过程中 ， 学校应当采取切实有效的措施 ， 防范可疑人物使用暴力 ， 要确保周围人员的安全 。7、学校突发安全事件应急处理救援指挥部应当把事件凊况及时向教育局报告 。
4.校园内发现可疑物品应急处理程序本应急处理程序的要点是：防范易燃易爆、有毐有害物品伤害事件 。收到可疑邮包或发现可疑物品的任何个人都应当在第一时间向当日学校总值和学校突发安全事件应急处理救援总指挥、副总指挥报告 。
可疑邮包是指：邮戳异常（寄包人地址与邮戳地址不符）、字体奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形状、重量、气味、包装包扎、邮包内的声音都异常 。可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑 ， 不是本校的物品 ， 也从未看到过此种物品 ， 不知此物品有何用途 ， 为何会摆放在校园内某处 。
发现可疑邮包和可疑物品的任何人员 ， 都不应当试图打开或随意摆弄它 。要禁止在周围吸烟或使用手机、对讲机或发动机动车辆等 。
学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别 ， 判断是不是危险物品 。若不能排除其危险性 ， 应当立即打110报警 。
1.犯罪分子持刀行凶、实施暴力侵害事件应急处理程序本应急处理程序的要点是：迅速集结优势力量 ， 阻止犯罪分子行凶 。
首获事件信息的任何个人都应当在第一时间向当日学校总值、年级值导和学校突发安全事件应急处理救援总指挥、副总指挥报告 ， 并同时打110报警 。当日学校总值、年级值导和首获事件信息人员立即组织现场人员 ， 不惜一切代价建立警戒线 ， 使犯罪分子无法*近学生 ， 防止事态扩大 。
学校突发安全事件应急处理救援指挥部宣布学校进入全面应急状态 ， 各应急处理救援行动组立即实施应急救援行动 。应急处理救援指挥部集结优势力量 ， 携带防卫器械 ， 与犯罪分子周旋 ， 劝阻与制止犯罪行为 ， 为警方援助赢得时间 。
在有利条件下设法制服犯罪分子 。疏散引导组负责把所有学生和无关人员撤离至安全区域 。
医疗救护组负责救护受伤学生和其它伤员 。通讯联络组向公安、消防、救护、社区有关部门、单位求援 ， 争取外援迅速赶到事件现场 ， 并保证学校应急救援组织信息畅通 。
警戒保卫组组织人员实施事件现场警戒 ， 阻止无关人员进入学校 ， 维护现场秩序 ， 防范别有用心的人肇事 ， 引导外部救援人员进入事件现场 。事件发生后 ， 应急处理救援指挥部应当立即向教育局报告 。
2.收到恐吓电话、短信或信件事件应急处理程序本应急处理程序的要点是：迅速调查清楚来电、来信人的身份和意图 ， 维护学校和人员安全 。收到恐吓电话、短信或信件的任何个人都应当在第一时间向当日学校总值和学校突发安全事件应急处理救援总指挥、副总指挥报告 。
因个人纠葛收到恐吓电话、短信或信件的人 ， 若事件有可能影响个人人身安全或学校安全 ， 则必须向学校突发安全事件应急处理救援总指挥、副总指挥报告 。收到匿名恐吓电话时 ， 要保持镇静 ， 对来电人的无理要求 ， 不要马上拒绝 ， 通过商谈的形式延长通话时间 ， 尽可能从对方获得最多的信息 。
有来电显示的电话机应记下对方的电话号码 ， 否则可用写字条、做手势的方法示意身边的人员 ， 向电信局查询电话号码 ， 有条件的可对恐吓电话作录音 。学校突发安全事件应急处理救援指挥部应当立即对恐吓电话、短信或信件进行分析研究：----立即派专人在收到恐吓电话的话机旁值班 ， 电话机应装有来电显示和录音装置 。
----若来电来信人姓名、身份和意图明确 ， 对方因个人纠葛失去理智而实施恐吓行为的 ， 学校应当会同有关部门妥善处理该事件 。----若来电来信人匿名 ， 学校突发安全事件应急处理救援指挥部应通过来电人的口音、音色、口气、语调、语言特征和通话内容 ， 来信人的笔迹、信件内容进行分析 ， 并在校内发动教职工提供线索 。
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