2、加强与家长的联系 。
我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况 。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意 。我常和他们谈心，鼓励他们 。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时地，主动地和家长联系，向他们了解情况 。希望能和家长一起帮助他进步 。
3、关注潜质生 。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带” 。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头” 。同样在潜质生这一块，光靠老师关注他们，那是不够的，还可以请班中优秀的同学来帮助潜质生 。但由于潜质生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位 。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩 。
4、加强对学生学习行为习惯的培养 。
本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养 。主要有：
(1)对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢 。
(2)站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师 。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上 。
(3)大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解 。
(4)做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯 。
(5)有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩 。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步 。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题 。如有些学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习 。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致 。所以，我觉得今后应该还要多加强与家长的联系 。
二年级教师工作总结5
本学期我担任二年级2班的数学教学工作 。一学期以来我根据学生的实际情况，努力地去激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;表内乘法、简单统计、米与厘米等 。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不认真，学习习惯差造成了成绩较差的现象 。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下：
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课 。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数 。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用 。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决 。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程 。充分理解课后习题的作用，设计好练习 。
2、上课 。
(1)创设各种情境，激发学生思考 。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑 。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力 。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维 。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法 。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步 。
(2)及时复习 。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢 。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间 。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点 。
(3)努力构建知识网络 。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习 。
3、批改作业 。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题 。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力 。学生订正之后重新评价，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果 。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性 。
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