三、积极的心态是我与学生成功交往之道 。有这么一个外交官的故事：从前有个国家的外交官奉命来到一个岛国上执行外交使命 。他在这里水土不服，也很少有人能够听懂他的语言 。没有任务时，外交官就会浑身上下都不舒服 。终于，他写了一封长信给自己的老师，大发了一通牢骚，然后说自己想离开这里，哪怕不做外交官也行 。不久，老师回信了，在信中只问了他一个问题：“当你欣赏花朵时，你是看它美丽的花瓣，还是看那根部肮脏的泥土呢?”外交官捧着这封信反复读着，忽然，他明白了老师的意思 。随后的日子里，外交官开始在这个岛上漫游，并且广泛接触当地的居民 。渐渐得到了他们的信任和帮助 。这个故事告诉我，人只有首先改变自己，才能改变你自己不满意的环境，即如果你是对的，则你的世界也是对的 。
四、老师和学生从经典的书籍中获取养料会积极促进个体对世界的认知，更有利于培养师生积极的心态和树立师生的自信心 。本学期，我读完了《拿破仑?希尔成功学》、《教育—财富蕴藏其中》、《富兰克林传》等十余本书 。还为同学们读了《爱的教育》、《小牛顿科学馆》等书刊 。并创编学生喜爱的儿歌调动学生的学习兴趣 。如，在“有勇气，不怕难”活动课的设计中，创编“勇气歌”——呱呱坠地学说话，学会站立和跑步;还学穿衣学吃饭，学会识字来读书;困难是个纸老虎，样子吓人不可怕;只要加点小勇气，学得本领更强大 。还参加了2014年11月8日和9日，“相约美丽日照共话理想课堂”——第四届新教育国际高峰论坛，向国际学者学习，领略国际教育理念 。
总之，如果能够让我认识的所有的小孩，都因为他们生存在这个世界上而觉得自己与众不同，这是一件多么有价值的事情啊!
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