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初一生物学科组教学工作计划( 三 )

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2、坚持启发式教学 ， 正确处理好“双主”关系 ， 课堂教学注重师生互动 ， 追求和谐 ， 注重师生交流与信息反馈 ， 给学生的学习创造好条件和学习氛围 。
3、充分利用课堂45分钟 ， 提高课堂教学效率 ， 开展讲论式 ， 启发式、探究式教学 ， 并应用课堂教学媒体及现代教学手段 ， 充分发挥学生潜能 ， 掌握学习方法 ， 全面发展学生素质 。
4、通过抓好教学落实 ， 课前预习、课后复习和归纳小结 ， 培养和提高学生的自学能力 。
六、教学进度及活动安排
教学内容课时
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
第一节人类的起源和发展
第二节人的生殖
第三节青春期
第四节计划生育
第二章人体的营养
【初一生物学科组教学工作计划】第一节食物中的营养物质
第二节消化和吸收
第三节关注合理营养与食品安全
第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
第二节发生在肺内的气体交换
第三节空气质量与健康
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
第二节血流的管道——血管
第三节输送血液的泵——心脏
第四节输血与血型
复习期中考试
第五章人体内废物的排出
第一节尿的形成和排出
第二节人粪尿的处理
第六章人体生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
第二节神经系统的组成
第三节神经调节的基本方式
第四节激素调节
第七章人类活动对生物圈的影响
第一节分析人类活动破坏生态环境的实例
第二节探究环境污染对生物的影响
第三节拟定保护生态环境的计划
复习4课时
共30课时
七、教学总结及反思的要求
1、重点提高学生的应试能力 ， 实际动手能力 ， 分析能力 。
2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生 ， 实现因材施教 ， 促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养 ， 教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养 。
3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展 ， 引导学生主动参与和体验各种科学探究活动 。
4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养 。要注意对学生综合能力的培养 。要通过组织学生参加各种实践活动 ， 培养学生的学习兴趣 。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动 。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用 。
6、组织好生物课外兴趣小组活动 ， 能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导 。
初一生物学科组教学工作计划4
一、教学总目标
1、认识生物的主要分类及其对环境的适应性特征 。
2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的 ， 了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系 ， 都与它们的行为有密切的联系 。
3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识 。
4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的 。
5、增强动手能力和实验设计能力 。
6、培养学生收集和处理信息的能力 。
二、学生情况分析
(一)教材
教材内容的呈现方式改过去传统的注入式写法 ， 注重从学生生活经验出发 ， 创设情景 ， 引导学生自主学习 ， 主动探究知识的发生和发展 ， 培养学生不断探索、勇于创新的科学精神 ， 实事求是的科学态度 ， 以及终身学习的能力 ， 同时 ， 教材安排了丰富多彩的有利于学生发展的学生活动 。
(二)学生情况
生物知识、现象与人类密切相联 ， 学生对生物现象产生疑问多 ， 但八年级学生通过一学年对生物学的学习 ， 对生物学的基础知识掌握较好 ， 已具备一定的实验能力 ， 大部分对本科的学习兴趣浓厚 。七年级学生对生物知识还是新知识 ， 要通过多种教学手段逐步培养学生学习生物知识的热情 。
三.主要措施和方法

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