六、家长工作
1、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种游园系列工作打好基础 。
2、坚持每周及时更换“家长园地”,开展家长助教活动;继续每月的家长开放日活动 。
3、继续对新生家访、旧生约访,平时电话联系,取得家园教育的一致性 。
4、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,养成良好的学习习惯、生活习惯 。
5、请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动,加强家长与家长间的交流 。
6、丰富家园联系栏,并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情况或向家长介绍一些教育 。
7、提供新的教学理念,与家长形成共识,共同教育好孩子 。
七、班级工作安排:
二月份:
1、复习上学期所学的知识及备好本学期的课,写好周月计划和学期计划 。
2、新学期家长会 。
三月份:
1、以班级为单位进行“我爱妈妈主题活动”,做一份礼物送给妈妈 。
2、春游活动 。
四月份:
1、教师观摩活动 。
2、家长开放日的准备活动 。
五月份:
1、举行半天家长开放日活动 。
2、六一亲子模特秀的准备工作 。
六月份:
1、举行六一亲子模特秀活动 。
2、期末毕业典礼的准备工作 。
七月份:
1、举行毕业典礼 。
2、幼儿评估期末总结 。
幼儿园春季工作计划7
本学期本班幼儿_名旧生x名,新生_名 。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出 。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面 。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础 。
一、幼小衔接实施方案
1、学前思想预备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题” 。
2、身体方面的预备:
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等 。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 。
(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电 。
3、独立生活能力的预备:
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的_x立意识,增强_x立解决问题的能力 。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想办法解快 。
(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为 。
4、学习方面的预备:
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具 。
(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;
其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养 。
(3)知识经验的积累
A前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的.工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等 。为幼儿阅读、书写提供条件 。
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