因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气 。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导 。在三班和四班，我把同学分为三个组 。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学 。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学 。对这部分人我进行课余时间个别辅导 。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习 。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好 。
英语是语言 。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练 。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正 。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化 。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力 。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法 。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识 。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解 。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效 。
总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验 。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步 。
【初三英语教学工作总结个人 初三英语教育教学工作总结】
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