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七年级英语老师期末工作总结 七年级英语老师工作总结范文( 四 )

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同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略 。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极言一个学期下来，总体来看，三个班的成绩基本上持平 。
三、调动气氛，参与鼓励
在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小 。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式 。
同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛 。这样，授课就事半功倍 。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点 。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果 。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难 。
四、加强巩固，分批对待
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气 。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改 。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把4个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了 。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写 。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词 。直到合格为止 。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样 。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际 。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到 。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了 。
在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等 。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，要不断地其他老师前辈学习，不断提高教学水平 。
七年级英语老师工作总结范文5
本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作 。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习 。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法 。以下是我在本学期的教学工作总结 。
一要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同 。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少 。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺 。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级 。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂 。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步 。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响 。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证 。
二备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课 。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案 。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集 。
三增强上课技能，提高教学质量 。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高 。

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