二、自觉落实教学常规
1、 由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力 。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法 。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验 。
平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备 。
2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现 。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效 。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导 。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣 。
3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向 。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作 。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命 。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱 。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式 。像《5》班的谭家杭同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上 。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的 。在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误 。
4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果 。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望 。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度 。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差 。且盼望期末有一个好结果 。
三、积极参加校本研究
1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践 。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动 。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁 。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬” 。
2、学以致用，积极探索教育教学的新模式 。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法 。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标 。
“心若在，梦就在”勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追求 。
地理老师2022教学个人工作总结3
时间过的真快，转眼本学期又要结束了 。回顾本学期的工作，有得也有失 。在担任两个年级10个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展 。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案 。
1、一堂好课，前提在于备课的质量好与坏 。“向四十五分钟要质量”，离不开对教材的研究、查阅资料、学习各种新的教育教学此文转自斐斐课件园思想、手段 。所以，我经常为了备好一堂课，到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好的教学奠定了基础 。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐 。
2、精讲精练抓提高 。教学中我力争做到了精讲，结合学生的生活实际，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题 。如在本学期的第五章内容《发展与合作》讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法 。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益 。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣 。做到讲练结合，努力提高了复习效率 。
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