【关于教师师德师风的作文 教师弘扬师德师风作文7篇】教书育人是教师的天职 ， 教书是手段 ， 育人是目的 。因此 ， 教师在任何时候都不能忘记 ， 自己不单单是为教书而教书的"教书匠" ， 而应是一个教育家 ， 是人类灵魂的工程师 。这个工程师是通过教学活动 ， 在学生心灵上精心施工的 ， 目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟 。今天 ， 网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵 ， “育人”已不能简单地理解为传授知识 ， 而是要教在今天 ， 想在明天 ， 以明日建设者的素质要求 ， 做好今日的教育教学工作 。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生 ， 但我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情 。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生” ， 但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我手中埋没 。正因如此 ， 我愿以一个平凡教育工作者的诚挚 ， 投身于教育改革的风尖浪头 ， 不断地丰富自我、完善自我、发展自我 。在课堂上 ， 以学生发展为本 ， 让学生成为学习的主人 ， 使课堂成为学生学习的乐园 ， 成为获取知识、培养能力的摇篮 。正如陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量 ， 没有爱便没有教育” 。
在“创建和谐平安校园”这样的主题下 ， 作为新课程改革背景下的新型教师 ， 我们应建立新型的师生关系 ， 从观念上彻底清除“师道尊严”思想 ， 抛弃“高高在上”的旧思想 ， 在教学中与学生共同探究新知 ， 在生活中与学生成为朋友 ， 无微不至的关注学生成长的全过程 ， 尊重学生的人格和主体地位 ， 全面关心爱护每一个学生,以自己的实际行动丰富师德的内涵 ， 树立崇高的师德 。
教师弘扬师德师风作文篇7
植物死了 ， 把它的生命留在种子里；诗人离去 ， 把他的生命留在诗句里 。
诗中有天生我才必有用的豪情；有尚思为国戌轮台的抱负；有为伊消得人憔悴的思念 。其中的品质更让人为之赞叹不已 。
尽心尽力
春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干 。老师对学生总是尽心尽力 ， 我的老师一样 ， 她会为了给我们批改作业而挑灯至深夜 ， 她会为了让我们提高成绩而耐心至极 ， 她会为了给我们闯下的祸事收尾而四处奔波 。她像我们的母亲一样 ， 每天用和蔼可亲的微笑迎接我们 ， 用认真负责的态度对待我们 ， 用温暖关心的话语叮嘱我们 。她尽心尽力 ， 事事亲力亲为 ， 无微不至 。
不慕名誉
采得百花成蜜后 ， 为谁辛苦为谁甜 。在我得奖时 ， 老师会为我鼓掌 ， 给予我微笑；在我落魂时 ， 老师会给我拥抱 ， 给予我力量；在我得意时 ， 老师会对我皱眉 ， 给予我冷水 ， 可天论何时 ， 我成功与否 ， 老师都会站在我身后 ， 这是她自己的努力换来的 。这是老师对给她自已夸赞的回应 。我得意时 ， 她说与她无关；我失意时 ， 她说是她的责任 ， 她从不要对自己的夸赞 ， 她只求学生能更优秀 ， 更出彩 。
诲人不倦
令公桃李满天下 ， 何用堂前更种花 。我的老师有整整十八岁的教龄 ， 她调过很多次 ， 至少带过三百多人 。她带的学生不仅多 ， 且十分优秀 ， 她是真真正正的诲人不倦 。她愿意为了一个学生 ， 而在上完四节课后继续讲课；她愿意为了一个学生 ， 而马不停蹄地刚开完会就安慰学生；她愿意了一个学生 ， 而不吃饭 ， 只为把这个学生送去医院 ， 她愿意为了一个学生而她不仅在教我们学习、生活 ， 更是在教其他老师何为认真负责 。
诗中有美景 ， 诗中有意境 ， 诗中有品德 ， 诗中有精神 ， 诗中的师德带诗香 ， 晃晃悠悠飘进了我们每一个人的心里 。愿你我铭记老师的教诲 ， 铭记老师的嘱咐 ， 铭记老师的用心 。
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