本学年来，本人经过多年的工作经验总结，“教学反思”的力量 。教学反思对于教师来说是一种有益的思维活动和再学习活动，一个优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思这一重要环节 。教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动 。不断的反思会不断地发现困惑，教学反思过程也是教师人生不断辉煌的过程 。因为教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发现、新的启发 。
四、存在不足及努力方向
数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得更好的成绩 。
数学老师教学总结4
本学期我担任八年级数学教学工作，半学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识 。还注意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养学生的数学能力 。
一、考试总体情况 。
本次期中考了八年级数学上册一至三章共三章内容，全年级共56人参加考试，有23人及格，100人以上的有1人，90分以上有3人，80分以上有11人，40分以下有13人，平均分为56.6，低分率为18%，优秀率为8.33%，及格率为41.67% 。
二、学生情况分析
我所带班级是八年级二班，学生成绩参差不齐，两级分化现象严重 。学生学习氛围不太浓厚，部分学生学习态度不端正 。成绩较好的学生对题目的应变能力较弱，程度一般的学生对基础知识的掌握还有欠缺，对部分概念的理解不到位 。学生普遍存在的问题就是解决实际问题能力较弱 。
三、试卷分析
本次期中考试共三大题即24小题，选择题8题共24分，填空题7题共21分，解答题7题共75分 。难度较大，特别是解答题，7大题中6大题是证明题 。对我们学生来说，说理过程不完整是普遍存在的问题 。
四、得失分情况 。
在第一大题的8道选择题中，没有全错的，只有一人全对，30人半对半错 。其中第2和6题正确率达80%，而第7题的'错误率达98% 。
在第二大题的4道填空题中，全对的有2人，全错的有5人，其余的均为半对半错 。其中第11的正确率为90%，第13题错误率为80% 。
在第三大题的5道解答题中，有1人全对的，也没有全错的，得分率占80%的题有第19、20和21题，失分率占80%的题有22和24题 。
五、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键 。半学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果：
1、备课深入细致 。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点 。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况 。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训 。
2、注重课堂教学效果 。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点，突破难点 。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平 。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题 。坚持每周听课2节 。
4、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢 。
六、改进措施
在今后教学中应做如下改进：
1、回归课本，夯实基础
我们要加强基础知识教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法 。同时加强学生对基本概念的理解，依据大纲要求，不脱离课本，加强训练，打好初中数学基础 。
2、尊重学生个体差异，因材施教
学生成绩良莠不齐，我们应该因材施教，特别是后进生，应给与更多帮助和关注，避免学生掉队的情况出现 。同时鼓励优等生，使其不断进步 。
3、关注生活，加强应用
使学生能用数学眼光认识世界，并能用数学知识和数学方法处理解决周围的实际问题 。教学中要时常关注社会生活实际，编拟一些贴近生活，贴近实际，有着实际背景的数学应用性试题，引导学生学会阅读、审题、获取信息、解决问题 。切实提高学生解决实际问题的能力 。
4、强化训练，提高计算能力
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