(3)配合课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动 。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等 。
(4)作业批改坚持创新，练习设计重科学 。大作文8篇(双周)，详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批 。小作文以作业练笔的形式出现，每周至少一次，查阅 。鼓励学生自我创作和课外积累 。
(5)做好优秀生的辅导，抓好成绩差的学生的具体指导工作 。
(6)认真做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作 。
(7)每单元教学之后，根据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下了基础 。教学进度适当加快，为高三复习提供了更多的时间 。
五、下学期工作思路
1、学生：进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略;引导学生有效地学好教材;重点抓好作文的提高;练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动 。
2、教师：教材的处理力求精当，适当作有效延伸;备课组的研讨力求有效;常规既要扎实，又要力求有创意;重点做好作文指导;组内公开课适当加多;恰当时机组织好一项语文活动 。一个学期即将结束，高二语文备课组的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足 。我们将认真总结经验，改进不足，期末考试我们将再接再厉，力争上游 。同时我们将不断提高课堂教学质量，为学校创造20__年高考目标的新辉煌添砖加瓦 。
语文备课组长工作总结2
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又过去了 。在这个学期中，我们一二年级备课组的4位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照语文教研组的工作计划开展工作 。现将我们一学期的工作总结如下：
一、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念 。
新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态 。在本年级年段，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要 。因此我们认真研读了《语文课程标准》，还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，组织了切实有效的学习交流研讨活动 。平时，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，使大家对新课改的认识有了很大的提高 。
二、学习钻研教材，做到心中有数 。
开学初，为了保证备课组计划实施的可行性，我们备课组老师都认真学习了语文教研组的教学计划，对备课组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了备课组计划，并努力按照制定的计划去做，平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率 。我们组还在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，围绕一年级和二年级教学内容进行了认真的讨论 。通过这样的培训，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数 。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材 。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、朗读、感悟、理解与交流中领会知识、感悟知识 。
三、爱岗敬业、教书育人 。我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生 。
四、团结协作，资源共享 。我们组是个团结的组 。老师们经常在组里介绍自己的教学经验 。整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平 。
五、认真开展教研活动，积极撰写论文 。
本学期我们组的马老师代表学校参加了片区联盟课比赛，取得了第一名的好成绩，随后又参加了市级精品课大赛，取得了第二名的好成绩，并在青年教师赛讲课中，以自己独特的教学风格取得了很好的成绩 。还有姬老师和王老师上了学校范围的公开课，我们组的四位老师也都积极参加学校教研组组织的组本人人行活动 。开课前组内的老师纷纷出主意，讨论教学方法，预设教学效果，按时听课，认真做好听课笔记，每次课后我们在组内要开展评课活动，大家在评课活动中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高 。平时我们也积极参加学校教研活动，并把自己的想法及时在组内交流 。结合自己在平时教学中的积累，我们积极撰写论文 。回顾本学期的备课组的工作，是忙碌的，又是充实的 。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作 。在今后的备课组工作中，我们将继续努力，多反思、多总结，调动本备课组所有教师的积极性，开展多种活动，促进工作效率的提高 。
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