不同年龄阶段的孩子 ， 有符合其年龄特点的社交沟通能力 ， 在孩子出现语言之前 ， 已经可以通过不说话的沟通方式进行社交 。 而这些沟通方式往往是孩子最常用的 ， 也是很多社交能力发育的基础 。
想要了解孩子的社交能力是否正常 ， 可以参考下面这个表格[5,6]：
年 龄
非言语社交沟通能力
社会认知能力
3个月
对 视
对人感兴趣
4-8个月
社会性微笑：会看着人笑
认识熟人 ， 看到陌生人可能会哭
12个月
能听懂自己的名字；
会使用摇头、摆手等手势动作；
面部表情丰富、常用表情回应
模仿大人的动作、神态
18个月
听指令：如“拍手”、“站起来”；
和人说话时会看着对方；
共同注意：能跟随大人的食指转移自己的注意力；
分享注意：有需要的时候能指着物件示意
_ 24-36个月
_ 假想游戏：一开始用相似的物件模仿来玩游戏（如：用玩具水杯假装喝水） ， 逐渐发展到用不相似的物件也能靠想象来玩游戏（如：用积木假装水杯喝水）
3-5岁
_ 心理理论能力：如哥哥和弟弟看见妈妈把糖放进冰箱 。 后来 ， 弟弟又看见妈妈把糖放到了柜子里 ， 弟弟能推测哥哥可能会去冰箱里找糖；
会看人表情；
玩角色扮演游戏（如假装自己是老师）可以代入并且理解角色的涵义
总而言之 ， 虽然说话能力好坏并不完全是自闭症的诊断标准 ， 但是如果孩子出现说话晚、沟通困难等情况 ， 仍然需要引起家长的重视 。
最后 ， 我们仍然需要呼吁一点：关爱自闭症儿童 ， 请不要用歧视的眼光伤害他们单纯的心灵 。
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