歌诀法 。比如，“一三五七八十腊，三十一天整不差”的歌诀，可以帮助孩子很快记住哪个月份是31天 。
推导法 。比如，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日 。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了 。
五、巧用时机
不同时间学的东西，记的效果不一样 。研究表明，人在入睡前学的东西记得好 。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程 。因此，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听 。
六、多用感官
有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86 。3% 。这是因为多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系 。
七、反复强化
明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥，他锻炼自己记忆的方法是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，如此反复7次，然后烧掉，从而使他博闻强记 。张溥所用的就是反复强化法 。至于幼儿因其记忆保持的时间短，就更需要经常强化，以巩固记忆了 。
八、系统归类
记忆应该是能记善忆 。有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不善于回忆 。所以，训练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆 。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得井然有序 。比如，孩子学了一定数量的字，你可以帮助他按字形或读音归类，以后再学，继续归入相应的类别 。这样，系统地存在脑子里就容易回忆起来 。总之，“存”在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越容易“取”出来 。
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