二、着力抓好班级常规管理
在学期初，我将组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识 。并根据班风目标，制定班规细则 。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督 。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风 。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立 。二是重视对班干部的扶持和培养 。我会经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法 。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力 。三是常深入学生，和学生沟通 。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行 。四是加强与家长的沟通 。我把我的手机号对学生及家长公开，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作 。
三、实施自我管理，突出培养管理能力
班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制 。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己 。学校分给的清洁区，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励 。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比 。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生 。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础 。
四、以爱为纽带，注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育、感悟和情感 。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒;对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活;对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的'价值 。
五、加强安全教育，创建和谐班级
安全工作无小事，安全工作重于泰山 。因此，我对安全教育坚持天天讲，天天抓 。每周都组织学生学习安全教育常识，每周我还组织班干部一起检查班级安全，消除了安全隐患，确保了班级安全 。此外还加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结 。
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