学校初中地理教师教学反思3
教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展 。通过使用新教材本人认为应从以下几个方面进行反思 。
一、转变自己的角色新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者 。为此，我在课堂教学中很注意创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，来积极思维与想象 。
二、学会欣赏学生、赏识学生"为了每一个学生的发展"是新课程的核心理念 。为了实现这一理念，教师在尊重学生的同时，还要学会赞赏每一位学生：
1、赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长;
2、赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩;
【初中地理教师教学反思20篇 学校初中地理教师教学反思5篇】3、尤其要注意赞赏那些智力一般，成绩一般，性格内向，胆怯的学生 。这样做，会有不少惊喜的发现 。我们老师不要吝啬你的表场，学生的心灵是纯洁透明的，天真烂漫的，十分在乎老师那本来就不多的表扬，而伤心于老师的批评与指责 。我们要学会欣赏学生、赏识学生、努力作学生智能的催化剂 。
三、教会学生自主学习的方法教师教会学生自主学习的方法，让学生能够在自主学习中获得知识，体验到自主学习的乐趣，有一定成就感，激发学习的兴趣 。
在近一个月的教学中，我千方百计做到四个基本点：设情景激发点，让学生都想学 。设思维展开点，让学生都会学 。设认知停_点，让学生都学会 。设心理交流点，让学生都乐会 。其实，每当茶余饭后之时我还在反思：一些学生在上堂课的表现，思绪是否还游离在课堂之外?为什么个别学生上课时表情冷漠，眼神空洞，甚至上课经常不带书……或许是因为没有及时赏识他的各种变化?还是因为没有满足他的基本需求?差生转化还有哪些好对策?我还在进一步不断反思 。
学校初中地理教师教学反思4
印度和中国的国情相近，具有可比性，所以我在教学设计中以中印国情的相似为主线，层层深入,贯穿全课，以便在学生头脑中形成一个完整的线索 。在学习印度的自然特征和人文特征时，注意和中国的比较，加强了学生对我国国情的了解，如由印度人口对资源、环境产生的压力反思我国的人口问题，由印度的水旱灾害联系到我国的三峡工程，由印度的农业改革联系到我国的水稻专家袁隆平，由印度的工业联系到我国软件业的差距 。通过比较来认识事物的现象和特征，在相似国情的基础上了解印度的独特性 。我认为学生学习地理，不仅仅是为了识记地理基础知识，更要学会地理思维及综合分析问题的方法，对所学的知识有所判断、解释和运用，以便在今后的社会生活中扬己之长、补己之短，对别人一些成功的经验善于学习和借鉴 。
为了比较的完整性，列举了文明古国、人口大国、农业大国、发展中国家等基本相似点，从而导致本节课容量比较大，加上计算机故障，有些重点、难点(如气候、农业)分析得较为仓促些，原来设计的小组讨论竞答未得以充分施展 。开放式多媒体教学容量大，更需要教师把握突出重点，给学生清晰的思路、鲜明的主题 。
学校初中地理教师教学反思5
地理要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生灌输地理学科的基础知识，使学生在学习时保证必要的时间投入，另一方面需要不断地改进教学方法，培养学生的兴趣和地理思维能力 。在高效课堂的教学中，值得反思的地方很多 。
一、优化课前准备
第一，指导学生预习 。地理是一门十分注重与生活相结合的学科，指导学生对新课进行整体预习 。例如，在讲人口问题时，可以让学生在假期调查自己家族人口增长和迁移的状况，了解自己家族人口变化的特点，并试着分析产生变化的原因 。为学习人口的发展、分布做充分的准备 。而且还要做好课前预习，每次上课前将相关的预习题留给学生，指导他们有针对性的自学，找出疑难问题 。
第二，加强上课前的备课 。要求教师有丰富的知识储备 。教师要钻研教材、定好目标，背诵学生该背的内容，典型例题自己先要做，及时补充专业知识 。和同学科其他教师集体备课，探讨教学方法 。上课时，根据各班学生实际情况和自己独有的思考充实教学的各个环节，确保上课不打无准备之仗 。
推荐阅读
- 学校教师初中地理教学反思5篇
- 荆州教师资格证考试报名后现场确认地点在哪里呀
- 初中地理教学总结与反思 初中地理教学总结反思5篇
- 初中地理教师工作个人总结 初中地理教学教师工作反思5篇
- 初中地理教师教学反思20篇 初中地理教师个人教学反思5篇
- 关于狼居胥山的地理位置推测 狼居胥山到底在哪里?
- 地理教学教师教育心得总结
- 初中地理教师教学经验分享 初中地理教师教学经验反思5篇
- 初中地理教学反思20篇简短 初中地理教学反思7篇
- 初中地理教学反思20篇简短 初中地理教学反思【七篇】