第三，时间与效率的关系 。
小课的'地位决定了我们的被动，每周两节课，一个自习 。学新课时还可以，可临到考试就明显觉得不够了 。又要讲、又要记、又要练;而练了后又没有时间检查再落实 。现在每节课只有40分钟，就更要精打细算，不讲怕学生不明白，讲多了肯定占用学生记的时间 。好多时候是当时记住了，可过后又忘了 。在我们看来简单的不能再简单的几句话就是把握不了 。而老师则随着学生的把握情况喜怒哀乐 。提高复习效率则是最重要而又最让人头疼的问题 。
第四，现代与传统的关系 。
时代在发展，社会在进步 。坚持传统必然行不同 。当前我们进行的新课程改革是非常好的 。是国家发展、民族振兴的需要 。作为一名教师，有责任、有义务认真学习领会贯彻 。提起成绩很多人咬牙切齿，很多时候我们又斤斤计较成绩，其实成绩在很大程度上又是学生能力的直接体现 。像思品课，又可以说是学生学习态度的体现 。因此，一方面我们高举课改大旗，一方面我们又要坚持传统 。最重要的是我们不能把新课标所倡导三维目标人为的割裂开来 。其实三者是一致的，是统一的 。谁单纯强调某一方面，谁就犯了形而上的错误，就把自己陷入到矛盾之中 。
初三政治教师教学反思范文3
九年来，不管是在以前的浞水中学，还是在现在的县庆中学，我一直从事初中思想品德的教育教学工作，想想过去，虽无什么成就，但深有体会 。因为思想品德科目的特殊地位，所以，要成为一位受学生关注和欢迎的政治老师，并不那么容易 。思想政治课包含了对学生的心理教育、健康教育、法律教育、责任教育、养成教育、理想教育和国情教育等知识，是老师塑造学生美好的心灵、帮助学生树立正确的人生观、价值观、引导学生辨别真善美、假恶丑、增进学生了解国情、爱我中华情感的一个重要科目 。要很好地实现上述目的，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学方法和技巧，为此谈谈教学实践中的点滴，作出反思，以求改进今后之教学 。
一、政治老师要具备广博的知识
政治科目的内容最大的特点就是“多”和“浅” 。“多”就是政治科目的内容涉及心理健康学、法律学、经济学和政治学等知识;“浅”就是政治科目中涉及的内容在量上比较少 。
在教育教学中，要让学生很好地了解“多”和“浅”的知识，老师是最为关键的 。所以，政治老师要想上好政治课，就不能满足现状，而必须不断学习，不断更新知识，不断提高自己的专业知识来适应时代发展的需要，不断扩展自己的知识面来补充教学中的“漏洞” 。只有掌握丰富的知识，在教学中才能做到触类旁通、举一反三、得心应手，才能激发学生学习的兴趣和热情，将“多”的知识连贯起来，将
“浅”的知识储存起来，将自己“立”起来，从而达到较好的教育教学效果 。
二、政治老师要具备良好的修养
在教育教学中除了要求自身的专业知识要扎实、“业余”知识要丰富以外，政治老师还要注意自己的言行举止和道德素质，不断提高自身修养，教书育人、为人师表 。
政治老师不但要教给学生专业知识，还要教给学生如何做人的道理，这就需要老师在言行举止上要本着对学生负责的态度，做好表率，时时处处为人师表 。要求学生做到的老师自己首先要做到，要求学生不能做的老师自己要首先不做，也就是正人先正己，做好学生的楷模，对学生形成耳濡目染的作用，让学生由内心深处散发出对老师的尊敬和爱戴之情 。
三、政治老师要具备新颖的观念
在传统的师生关系中，师生的地位是不平等的 。老师是绝对的权威，错的都是对的;学生是处于被动地位，不能反驳老师、不能质疑老师 。这样的师生关系严重影响了师生之间的互信与合作，师生关系就是简单的授受关系，没有情感的交流 。
时代在发展，师生关系也要与时俱进 。新型的师生关系只有建立在平等、民主、信任和尊重的基础之上，并体现在教学过程的每一个环节之中，学生才会因为受到老师平等、民主对待，得到老师信任和尊重而很乐意同其进行情感交流并接受老师的教育，做到“亲其师，信其道” 。
四、政治老师要具备教学的艺术
思想品德课的.主要教学形式仍然是课堂教学，课堂教学也是一门艺术，教师要怎样组织教学，取得什么样的教学效果，都与教师的专业技能和教学艺术有直接的关系 。在教学中，杂乱无章不是艺术，目标不明不是艺术，方法单一不是艺术，主次不分不是艺术 。那么，怎样才能上好一堂政治课呢?
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