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中学教师资格考试科目一真题 教师资格考试中学科目二模拟题答案( 二 )

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B项：活动课程又称生活课程、经验课程，主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程 。与题干不符，排除 。
C项：显性课程是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程 。显性课程的特征是计划性，这是区分显性课程与隐性课程的主要标志 。与题干不符，排除 。
故正确答案为D 。
5.小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为记忆受到了( ) 。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制和倒摄抑制
C.倒摄抑制 D.倒摄抑制和干扰抑制
5.【答案】B 。本题考查遗忘的原因 。干扰抑制说的代表人物是詹金斯和达伦巴西 。他们主张遗忘是在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致，这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明 。其中，前摄抑制是指先前学习的材料对后来学习的材料的回忆或再认产生的干扰;倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰 。题干中，小学生背诵课文时，中间比开头和结尾遗忘的多，是因为中间部分受到了先前学习的材料和后来学习的材料的双重干涉，即受到了前摄抑制和倒摄抑制的影响 。B项正确 。
A项：前摄抑制是指先前学习的材料对后来学习的材料的回忆或再认产生的干扰 。与题干不符，排除 。
C项：倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰 。与题干不符，排除 。
D项：干扰抑制说可以用前摄抑制和倒摄抑制来解释 。因此，D项表述重复 。与题干不符，排除 。
故正确答案为B 。
6.某小学为了弘扬传统文化，开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程，这类属于( )
A.校本课程 B.学科课程 C.国家课程 D.地方过程
6.【答案】A 。本题考查课程的类型 。根据设计开发的主体可以分为国家课程、地方课程和校本课程 。其中，校本课程是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程，其主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色 。题干中，某小学为了弘扬传统文化，开设一系列的课程属于校本课程 。A项正确 。
B项：学科课程主张分科设置课程，即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学 。与题干不符，排除 。
C项：国家课程是指由国家教育行政部门负责编制、实施和评价的课程 。与题干不符，排除 。
D项：地方课程是指由地方教育行政部门根据国家课程标准及各地发展需要而开发的课程 。与题干不符，排除 。
故正确答案为A 。
7.马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是( )
A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.智育与体育相结合
C.知识分子与工人农民相结合 D.教育与生产劳动相结合
7.【答案】D 。本题考查对我国教育目的的相关理论的识记情况 。2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在第一部分“总体战略”中再次强调了我国的教育目的是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 。”
马克思在《资本论》等著作中阐述的关于人的全面发展的学说是我国确立教育目的的理论依据 。马克思是在研究经济问题时，从生产力的角度提出人的全面发展的理论的 。马克思认为人的全面发展是指人的劳动能力即人的智力和体力的全面协调发展，也包括人的道德的发展，同时也提出教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径 。故D项正确 。
A、B、C三项：均为混淆选项 。与题干不符，排除 。
故正确答案为D 。
二、简答题
1.如何激发学生的学习动机?
【参考答案】
(1)创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心
(2)根据作业难度，适当控制动机水平
(3)充分利用反馈信息，进行奖惩
(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力
2.简述影响迁移的因素 。
【参考答案】
(1)学习情境的相似性
(2)学习材料的性质
(3)学习活动的多样性
(4)学习的熟练和理解程度
(5)年龄特征及智力水平
3.简述贯彻直观性原则的要求
【参考答案】
①正确选择直观教具和现代化教学手段 。
②直观与讲解相结合 。
③重视运用语言直观 。
④要防止直观不当与滥用 。

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