2、教材内容的呈现方式要改过去传统的注入式写法 ， 注重从学生生活经验出发 ， 创设情景 ， 引导学生自主学习 ， 主动探究知识的发生和发展 ， 培养学生不断探索、勇于创新的科学精神 ， 实事求是的科学态度 ， 以及终身学习的能力 ， 同时 ， 要安排丰富多采的有利于学生发展的学生活动 。在引导和组织学生进行探究性学习时应注意以下几点 。
(1)为探究性学习创设情景 。
(2)鼓励学生自己观察、思考、提问 ， 并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施 。不包办代替 。
(3)注意课内外活动的结合 。打破课堂内外的约束 ， 有计划地安排需要较长时间才能完成的活动 ， 包括必要的调查、访问、参观等 ， 充分利用多种教学资源 ， 引导学生分工合作 ， 乐于交流 。
(4)重视探究性报告的`撰写和交流 。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告 ， 并组织交流探究的过程和结果 。
(5)结合具体的教学内容 ， 采用多种不同的教学策略和方法 ， 达成课程目标 。
(6)应尊重学生的人格 ， 关注个体差异 ， 满足学生不同的学习需要 。
3、激发学生学习兴趣 。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学 。
4、对生物学困生 ， 要真正了解他们对生物学习的态度 ， 分析学习不好的原因 ， 个别找来谈心 ， 上课随时关注他们的反应 ， 看他们是否参与到学习中 ， 是否对生物有兴趣 ， 鼓励他们多回答问题 ， 对于他们的变化做好记录 。课外走进他们的生活 ， 带领他们去了解一些实际性的生物问题 ， 从而激发他们的学习兴趣 。
5、制定复习计划 ， 做好结业考复习工作 ， 争取取得理想成绩 。
周次授课内容
1----3绿色开花植物的一生
4动物的生殖和发育
5人类的生殖和发育
6----7生物的遗传和变异
8生命的起源和进化
9人类的起源和进化
10--11生物与环境
复习期中考试
12--13生物多样性及保护
14--15生物技术
16--20期末复习、期末考试
余下时间复习 ， 准备考试 。
苏教版八年级生物下教学计划5
一、学生情况分析
本人任教八年级三个班 ， 分别是219、220、222三个班 。上学期的生物期末成绩与全县比差距很大 ， 班与班之间也有较大的差距 ， 原因是学生习惯了由教师督促 ， 没有教师的督促就不能自觉地进行学习 ， 另外对知识死记硬背 ， 不能灵活运用 ， 形势非常严峻 。
二、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫 ， 用药和急救、了解自己、增进健康 。共6章 ， 内容较上一个学期少了一些 ， 探究实验减少了一些 ， 增加了观察和思考 ， 科学、社会、技术栏目 。增加了学生的阅读量 ， 扩大了知识面 。
三、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨 ， 培养学生的创新精神和实践能力 。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育 ， 从而更有意识地保护生物 ， 促进社会发展 。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活 。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育 。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法 ， 对新教材进行培训 。
2、精心组织和策划好课堂教案 。
3、探索新的教学方法 ， 做到课堂质量高效率 。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作 ， 提高学生的兴趣 。
5、认真批改作业 ， 从中解决学生存在的问题 。
6、培养优生 ， 转化后进生 。
五、进度安排
本学期总课时为54课时 ， 每周3课时 。教学内容及参考课时如下：
第七单元、生物圈中生命的延续和发展(共6章)
第一章、生物的生殖和发育(4节)
第二章、生物的遗传和变异(5节)
第三章、生物的进化(3节)
第八单元、健康的生活
第一章、传染病和免疫(2节)
第二章、用药和急救(1节)
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