二.教学措施：
1.教学目标：
高二年级是高中的重要阶段 ， 又是高中三年的承上启下阶段 。因此 ， 让学生在高二年级打好学科基础并有所发展极其重要 。下列目标应在本学期内达到：巩固扩大基础知识 ， 培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力 ， 侧重培养阅读能力 ， 发展智力 ， 培养自学能力 。
2.教学方法与措施：
(1)帮助学生养成良好的学习习惯 ， 指导他们掌握有效的学习方法 。
①学会查英语词典并勤查词典;
②坚持每天朗读 ， 学会背诵的有效方法 。
③利用每天的零碎时间反复多记忆单词 ， 学会记忆单词的多种方法 。
④学会观察语言现象 ， 总结语言规律(如通过例句总结出词的用法);
⑤养成良好的作业习惯(整洁、独立完成) ， 掌握各种解题技巧 。
⑥坚持预习 ， 学会看书 ， 积极思考 ， 大胆质疑 。
⑥学会记笔记和整理笔记 。
养成良好的作业习惯(整洁、独立完成) ， 掌握各种解题技巧;
(2)强化词汇、阅读训练 ， 夯实语言功底 。对于词汇教学 ， 常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中 ， 同时坚持红红细水长流 ， 长抓不懈 ， 不断反复 ， 及时巩固 。本学期继续抓住统编教材的词汇 ， 同时适当扩大英文报刊的阅读量 ， 以扩大词汇量、增强阅读能力 。
短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径 ， 因此 ， 提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一 。本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章 ， 让学生在大量阅读中提高阅读理解能力 。
(3)坚持对听力训练、写作训练常抓不懈 ， 对学生平时的学习情况做好记录与反馈 。
(4)学习其它教师及兄弟学校的教学经验 ， 并根据学生的实际情况把它运用到教学中 。
高二英语教学工作计划5
一、高中英语课程的设计特点
课程按照模块设计 ， 内容丰富 ， 图文并茂 ， 贴近学生生活实际 。这一学期主要学模块五和模块六 。模块五是必修模块 ， 而模块六是属于选修模块 ， 当然教学内容的难度也渐渐加深 ， 因此每个模块的教学时间调整为12周 。
二、教学目标
高二年级是高中的一个重要阶段 ， 又是高中三年的承上启下阶段 。因此 ， 让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的 。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力 ， 侧重培养阅读能力;发展智力 ， 培养自学能力 。争取在原有基础上有所提升 ， 缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距 。
三、教学重点
1、加强基础知识的训练 ， 注意词汇能力的培养 ， 帮助学生理清语法规则 ， 掌握习惯用语 ， 为综合运用打下坚实的基础 。
2、坚持听、说、读、写的训练 ， 保证量的积累过程 ， 实现由语言知识到语言应用能力的转化 ， 提升做题的准确率和熟练程度 。
3、坚持以语篇为中心 ， 重视语言形式和思想的表达 。
四、教学内容及方法
1、走近学生 ， 了解学生 。多利用一些时间与学生沟通交流 ， 拉近师生之间距离 。了解学生英语学习的情况 ， 做到分层教学 ， 真正落实因材施教 。
2、继续抓好学生英语学习习惯的养成 ， 如 ， 早读一定要大声朗读 ， 每天都积累一定量的英语词汇 ， 认真做好课堂笔记 ， 并及时整理好难错题本 。
3、加大阅读量 ， 通过阅读材料开阔学生的视野 ， 丰富语言知识 ， 扩大词汇量 。
4、提升学生的口语交际能力 ， 充分利用课前三分钟的英语对话 ， 并实行每天的英语值日报告 ， 提升学生的英语口语表达能力 。
5、完善学生评价制度以及评价方案 ， 自评 ， 他评 ， 师评 ， 家长评价等多种评价体系同时进行 ， 帮助学生认识自我 ， 并不断地完善自我 。
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