你备好了课，不一定能上好课，但是你要想上好课，却必须要备好课 。从这个意义上讲，无论是青年教师，还是老教师都需要认真备课 。今天小编在这里整理了一些苏教版小学数学一年级教案最新文案，我们一起来看看吧!
苏教版小学数学一年级教案最新文案1
教学目标
1、学生初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的相对位置 。
2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力 。
3、培养学生观察能力和语言表达能力 。
4、使学生感受数学与现实生活的密切联系 。
教学重难点
教学重点使学生初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的相对位置 。
教学工具
课件
教学过程
一、谈话导入
1、现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧!
2、揭示课题 。
聪聪问我们：“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?”“小明前面是谁?后面呢?”
同学们说得真好!今天，我们就一起来学习上、下、前、后 。(板书课题：上、下、前、后)
二、探究新知
【苏教版小学数学一年级上册教案 苏教版小学数学一年级教案文案】1、你能说一说我们生活中有关上、下、前、后的例子吗?
2、观察画面，体会上、下、前、后的含义 。
(1)你们听说过南京长江大桥吗?谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的?下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好?
(2)出示主题图课件
请同学们仔细观察：你发现了什么?告诉大家好吗?
(3)大家发现了这么多东西，真了不起!
谁能说出：汽车下面有什么?轮船上面有什么?大货车前面是什么?小汽车后面有什么?
你能像老师这样提出问题吗?
3、看书第9页，完成书上填空并完成做一做 。
指名口答并订正 。
三、活动
1、拍手游戏 。
(1)教师发口令，学生上下拍手 。
(2)听反语：教师说“上”学生在下面拍手，教师说“下”学生在上面拍手 。
2、小组活动 。
小组长发口令，其余的同学动手摆 。如，把本子书放在数学书上面，把文具盒放在书上面……
3、做个老鹰抓小鸡的小游戏 。
小华做老鹰，小林、小东、小平、小云、小玉5人依次抓着前面一个人的后衣角，开始游戏，老师提问，小东前面是?小云住小玉的哪个面?看图再说一说，老师找学生起来，还可以提出哪些问题并解答 。
四、小结
今天这节课你认识了谁?你学到了什么知识?
五、作业布置
完成书本第11页的练习二的第1、2、3题 。
课后小结
学了这节课，你有什么收获?
苏教版小学数学一年级教案最新文案2
教学内容：课本第85页 。
教学目标：
1、通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动，发现图形中的一些简单排列规律 。
2、培养学生初步的观察、推理能力及创新思维能力 。
3、在探究规律的过程中使学生感受到数学与生活的紧密联系，感受到规律能创造美，激发学生热爱数学的情感 。
教学重点：
初步认识图形排列的简单规律，掌握找规律的基本方法 。
教学难点：
能够表述发现的规律，并会运用规律解决简单的问题 。
教学过程：
一、利用比赛，感知规律
记忆比赛：男女生分别记忆两组数据，得出有规律的好记，没有规律的不好记 。得出规律的重要性，引出课题：找规律 。
二、创设情境，生成问题
数学小精灵聪聪听说我们学习找规律，也来到了这里 。他告诉我们一个好消息 。说呀，在这春暖花开、春暖花开的季节，光明小学一一班的小朋友去公园聚会了!他们把会场布置得可漂亮啦!同学们又蹦又跳玩得可开心了 。我们一起去看看吧!
师：仔细观察，你看到了什么?
生：小朋友、灯笼、彩旗、小花 。
首先研究装饰物是怎么排列的 。
三、探索交流，解决问题
1 。彩旗是怎么排列的?(黄红、黄红)
我们就把这一面黄旗和红旗看作一组 。(板书：一组)
2、接下来讲解小花、灯笼的排列方式 。
3、小朋友队伍的排列 。
小结：像彩旗、小花、灯笼和小朋友的队伍，都是按都是按顺序为一组，一组一组重复排列的，而且至少要重复3次，像这样的排列我们就说它是有规律的 。
四、学以致用，摆出规律
小组合作，作品展示 。
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