【教学重点】
认字和读好三句重点句子 。
【教学准备】
生字卡片、图画、幻灯片 。
【教学过程】
一、猜谜导入
二、揭题
1、看手 。
2、画手 。
3、夸手 。
4、板书课题，认识生字“胖” 。
三、初读课文，了解大意
1、学生自由读课文 。
2、提问：
通过读课文，谁知道兰兰的小手为谁做过什么事?
3、教师小结并出示句子：
全家人都喜欢兰兰画的这张画 。
学习生字“喜”、“张”，学习用“喜欢”说话 。
四、再读课文，找出爸爸、妈妈、姥姥表扬兰兰的话，用直线画出来
1、学生读文找句子 。
2、指名读出三句话 。
3、全班齐读这三句话 。
五、识记生字
1、在这三句话中，有我们今天要学习的生字，谁能当小老师领着大家读一读?
2、小组合作识记生字 。
3、全班交流识记方法 。
4、巩固识字 。
六、课中操
齐唱歌曲《我有一双小小手》 。
七、朗读感悟
指导朗读爸爸、妈妈、姥姥夸兰兰的三句话，爸爸、妈妈、姥姥都是长辈，读时语气要和蔼可亲 。
1、教师逐句带读，相机指导 。
2、请大家选择一个喜欢的角色练读 。
3、指名读 。
4、分角色朗读(先找三个同学分角色朗读，再全班分角色朗读) 。
八、说话训练
1、看看自己的小手，想一想：
自己的小手平时为爸爸、妈妈、老师或同学做过哪些事情?
2、小组讨论 。
3、出示课后“说说做做”，练习说话 。
九、指导写字
学写“看、着”两个生字：
1、出示生字卡片让学生比较说出这两个字的异同点 。
2、教师范写 。
3、学生练写 。
十、小结
同学们，通过这一课的学习，你明白了兰兰全家人为什么都喜欢兰兰这双小手吗?
人教版一年级语文上册教案5
《小熊住山洞》教案
一、教材分析：
《小熊住山洞》是一年级上册教材中的一篇阅读课文 。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树，多少年过去了，他们仍然住着山洞 。森林里的动物们很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花 。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事，以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现，语言浅显，符合儿童特点 。
二、教学目标：
根据教材和年段特点，本文的教学目标是：
1、认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，认识“石”字旁 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 。
3、了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德 。
三、教学重点：
1、识字、写字和朗读课文 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 。
3、了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德 。
四、设计思路：
1、由于本课语言浅显，采用连环画的形式出现，虽然全文不注音，但可采用图文对照的方法学习课文 。故在设计上应注重教材的整合 。主要通过看一看、读一读、演一演、想一想的方法来学习课文 。通过读感悟林中环境之美，小熊一家行为之美 。从而欣赏美、感悟美、表达美 。
2、注重体现学生的自主性 。在3—6自然段的学习中学生喜欢哪个季节的美景就说哪幅图，并把相应的段落读好 。不必按部就班的按课文内容进行，给他们自主选择的空间 。
3、注重从一年级就开始培养学生收集、处理信息的能力，拓宽学生语文学习的渠道 。
五、教学过程：
(一)创设情境，欣赏美 。
【2021年人教版一年级语文上册电子版 人教版一年级语文上册2021年讲义教案设计】1、小朋友们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好?(课件展示森林的美丽画面，激发学生对森林的向往，初步感受林中环境之美 。)
2、今天，小熊还邀请小朋友们到他们家做客，小熊家住在哪里呢?(住在山洞里，生说师板书课题)让我们一块去他们家看一看吧!
(二)品读课文，感悟美 。
1、学习第一、二自然段
①看图：(课件展示插图一)说说你知道了什么?
②朗读：生找出与图相对应的第一、二自然段朗读 。(采用自读——-指名读——-生评价——-齐读的方式进行)
2、学习第七自然段
同学们，小熊家周围到处是郁郁葱葱的树木，造一间房子太容易了，那小熊一家的愿望实现了吗?(没有)你是从哪里知道的?(第七自然段)你能读好第七自然段吗?(采用生练读——小组比赛读的方式进行)
推荐阅读
- 今日头条极速版助力开红包新老用户都可以吗 今日头条极速版助力开红包有啥限制没
- 广西2021年军校招生军检最低控制分数线
- 2021年广西高等学校教师资格教学技能考试考生注意事项
- 2021年度广元市城镇职工养老保险缴费指南
- 2021天津社保卡状态查询操作流程 天津2021年社保卡认证时间
- 密云共有产权房2021年2020申请 2022北京密云共有产权房最新消息
- 广西2021年下半年全国英语等级考试报考公告
- 2021年下半年广西全国英语等级考试报名入口
- 2021年下半年广西全国英语等级考试考点及联系电话
- 小学一年级语文上册公开课视频 小学人教版公开课一年级语文上册教案五篇