语文教师年度总结报告 优秀语文教师履职总结报告( 二 )


为此,我针对不同的知识板块,采取不同的训练方法:夯实基础——硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩大积累——课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;训练能力——阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练——循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励放飞思想,大胆发挥……
教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力 。

优秀语文教师个人履职总结报告2
__年是紧张的一年,更是收获颇丰的一年 。我带着不安与自信即将完成八年级上学期的语文教学工作,回首一学期,我有许多值得总结的东西 。
一、认真对待常规工作
由于第一次教初中语文,学校放心地交给我这么艰巨的任务,我不能有负领导的厚望,所以整日如履薄冰,努力做好常规工作 。
1、备课、上课
在上课前一定写好备课,提前多方查找资料,努力做到正确无遗漏,课堂上尽量让自己的语言吸引学生,让他们在有限的课堂内进行有效的学习,争取利用45分钟让学生掌握基本知识,锻炼基本技能 。
2、反思
备课本上虽然没有做到课课有反思,但只要有感悟必定要写下来,有的是某一种教学思路,有的是某一种教学方法,也有的是对学生的教学管理,一学期下来,通过反思我也积累了一些语文教学的经验 。
3、批改作业
作业是学生对课堂教学的反馈,所以我认真对待学生的作业,虽然学校要求可以批改一半,但是我基本上都是全批全改,因为这样我才能掌握所有学生的信息 。除了学校要求的作业之外,我还经常进行听写、默写 。由于坚持不懈,学生的基础知识掌握比较扎实 。
4、作文教学

【语文教师年度总结报告 优秀语文教师履职总结报告】作文教学是一项长期而艰巨的任务,这一工作急不得、火不得,只能靠日积月累,所以每次作文课我都认真对待,争取每个作文课上学生都能掌握一定的作文方法 。每次批改也是不敢马虎,尽量寻找学生作文中的闪光点,给以表扬,使学生尽量克服对作文的恐惧感 。同时,我还让学生准备积累本,把好的段落积累下来 。
二、积极参加集体活动
学校为我们创造学习的机会,我都不曾放过 。比如:教师培训、评优质课、观看名师课堂等等,有的人认为这是浪费时间,我不这么认为,因为我认为我自己不行,要多学习,因此我把每一次这样的活动都看作是一次学习的机会,所以每次我都有收获 。我羡慕别人的激情四射,羡慕别人的语言丰富,也羡慕别人的方法巧妙……总之,在我的眼里别人身上都有优点,都有值得我借鉴之处 。
三、依然存在不足
由于缺乏经验,所以教学中存在许多不足,比如:到现在也没有找到一种自己认为满意的课堂教学模式,别人的只能借鉴,不能完全搬来,而自己又没有创出适合自己的风格,所以我还在摸索;许多同学写作文还是不能下笔成文,我认为与老师的教学有一定的关系;自己所学知识有限,很多时候不能满足自己课堂的需要,所以需要大量充电……总之,我有许多还没有实现的目标和愿望,需要不断地弥补不足来完成 。
四、今后努力方向
1、在自己的语文课堂上尝试变换不同的教学模式与方法,力争找到一种更高效的课堂 。
2、大量涉猎,广泛阅读,给自己充电,同时为学生寻找电源,教给学生更多的方法 。
3、争取在期末考试时打一个漂亮仗 。
优秀语文教师个人履职总结报告3
时间如流水,一个学期的教育教学工作就这样结束了 。回顾这一学期的语文教学工作,既忙碌,又充实 。本着“以人为本”的教育教学理念,全身心地投入到教学中,较好的完成了教学任务,现将具体工作总结如下:
一、培养学生良好的学习习惯,为学生的良性发展奠定基础 。
1、继续培养学生良好的学习习惯 。针对学生的好胜心强的特点,实行竞争评优机制,评选出学习认真的好学生为班级之星,在班会及校讯通上进行表扬鼓励,以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯 。每天的早读时间,安排两位“小老师”负责读书,带领八个小组长进行监督检查,大大提高了早读的读书效率,同时也培养了他们的自我管理能力 。

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