5、加强对薄弱学生的检查和督促工作 。做到及时发现问题，及时解决 。
6、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度 。
7、引资料、学经验 。同科老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高;学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益 。
8、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救 。
四、教学进度
1-4周：第一单元
5-8周：第二单元
9-10周：单元复习
11-15周:第三单元
16-20周：第四单元
21，22周：复习
中国历史文化教学计划3
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新 。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育 。着眼于学生的发展 。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势 。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动 。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力 。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化 。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都领先于我镇其他兄弟学校 。
三、学生情况分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实 。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其以八2班学生为代表 。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分 。教科书由单元和课组成 。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课 。本册共七个单元，共二十一课 。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位 。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成 。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务 。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求 。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养 。
2、广泛应用多媒体资源进行教学，教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感 。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣 。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率 。一节课是四十五分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟 。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到八分钟复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟练习巩固 。
4、教会学生学习方法 。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质 。
5、积极参加教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平 。
6、认真完成学校布置的各项工作 。
7、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩 。
8、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情 。
六、八年级历史《教学进度表》
略
中国历史文化教学计划4
为更好的抓好七年级的教学工作任务，贯彻落实好《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本学期初一历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、等其他思想品德教育 。“以学生发展为本”为宗旨，制定如下历史教学计划 。
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