5.背诵：注意学生自己悟出背诵的方法 ， 如看图背诵、看板书背诵等 ， 引导学学会巧背 。
【小学一年级语文小小竹排画中游教案】6.朗诵会：评选未来的主持人 。
一年级语文《小小竹排画中游》教案2
《小小竹排画中游》
教学目标
1.认识12个生字 。会写“口、日、中”3个字 。认识2个笔画3个偏旁 。
2.正确流利地朗读课文 。背诵课文 。
3.理解课文内容 ， 知道江南是十分美丽、富饶的地方 ， 激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情 。-教案教学设计特别
教学重点
1.识记生字和朗读课文 。
2.通过指导学生朗读课文 ， 让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方 。
教学准备：悠扬的江南音乐、多媒体课件、字卡、词卡、导游旗帜、江南旅游介绍(介绍中包含有课文中要求认读的生字)等 。
教学过程
一、推荐旅游景点 ， 组织小小旅游团 。
1.小朋友 ， 你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?今天我这位导游想向各位推荐一个特色旅游景点 ， 不知道各位是否有兴趣听我介绍一下 。
2.用多媒体课件展示旅游介绍 。(介绍中包含有课文中要求认读的生字 。)
3.导游展示旅游景点介绍(文字全部注音) ， 游客阅读 。
各位游客你们好 ， 欢迎您阅读我们旅行社推出的江南游介绍 。江南一带位于中国的东部 ， 那里物产丰富 ， 有“鱼米乡”之称;那里河流密布 ， 两岸树木茂密 ， 禾苗油绿 。在那里 ， 您可以乘坐“竹排”这种特殊的水上交通工具领略如画美景 。
4.各位小游客 ， 对我们的旅游景点满意吗?如果介绍中的字让您为难了 ， 请跟我读 。学习红色字 。
5.出示字卡(排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、江、南) ， 开展各种形式的朗读 。
6.出示词卡(江南 江水 禾苗 树苗 树木 树叶竹排 木排 两岸 两天 绿色 绿地 中国 旅游 流水 河流 唱歌) ， 开展各种形式的朗读 。
7.再读景点介绍 。p> 8.老师(导游)挥动导游旗 ， 愿意参加这个旅游团的小朋友请报名 。咱们出发吧!
二、乘竹排 ， 畅游江南美景 。
1.师：我们乘着飞机越过高山、河流 ， 向着江南飞去 ， 白云在向我们招手 ， 太阳在向我们微笑 。到了江南以后 ， 我们开始了愉快的旅行 。(播放江南乐曲)
2.多媒体展示“竹排”画面(或简笔画勾勒“竹排”)
导游：这是江南特有的水上交通工具 ， 我们将乘坐“竹排”顺流欣赏两岸的美景 ， 愿您此次旅途开心!
3.演示课件 ， 展现课文中动态图画 。游客们你们都看到些什么?听到些什么?可以和身边的其他游客交流交流 。游客们你们觉得江南的景色怎样?可以谈谈吗?请生交流 。
4.看来大家非常喜欢江南的景色 ， 我也和你们一样喜欢 ， 我还写了一首小诗来赞美江南的景色呢 ， 大家有兴趣读一读吗?
5.多媒体展现课文内容 。开展多种形式朗读：示范读 ， 个别读 ， 同桌读 ， 配图画读 ， 配音乐读 ， 赛读等形式 。
6.游戏：我会找(在相应的图画旁贴上字条)
字条：小竹排 ， 顺水流.鸟儿唱 ， 鱼儿游
两岸树木密.禾苗绿油油
三、创造性朗读：我也试着做导游 。
小朋友们 ， 喜欢这次江南游吗?你知道江南还有什么迷人景色吗?谁能做导游介绍介绍?老师建议你们用上书中的诗句 ， 会把这个地方介绍得更美 ， 看哪些导游最受人欢迎呢?
四复习巩固生字 ， 书写生字 。
1.出示带田字格的“口、日、中”三个生字 。
2.读准字音(日、中为翘舌音) ， 认清字形(都为独体字) 。
3.同桌交流看准关键笔画 。
4.谈谈书写时注意的笔顺 。
5.学生描红、书写 。
一年级语文《小小竹排画中游》教案3
教学要求：
1、认识12个生字 。会写“口、日、中”3个字 。认识2个笔画“、”和3个偏旁“山、、艹” 。
2、正确、流利地朗读课文 。背诵课文 。
3、理解课文内容 ， 知道江南是十分美丽、富饶的地方 ， 激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情 。
教学重点：是认记生字和朗读课文 。要通过指导学生读课文 ， 让他们体会到祖国的江南是个风景秀丽、物产丰富的地方 。
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